大班数学活动教案:认识人民币7篇

2024年4月17日发(作者：2019中考甘肃数学试卷)

大班数学活动教案：认识人民币7篇

教学目标：

1、让学生熟悉1元以内的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，

知道1元=10角，1角=10分，会在购物活动中进展简洁的人民币的加、

减计算。

2、培育学生初步的观看力量、主动与他人沟通合作的意识和动手操

作的力量，激发学生学习数学的兴趣。

3、让学生初步熟悉商品的价格，学习简洁的购物，体会数学在生活

中的应用，增加学习的兴趣，承受爱惜人民币的教育。

教学重点：

熟悉1元以内的人民币的面值及把握人民币单位间的进率。

教学难点：

人民币的换和取。

教具预备：

多媒体，1号信封（1元、1角、1分的纸币和硬币各一张），2号信

封（5角、2分、5分的纸币硬币各一些）。

教学过程：

一、 创设情境，明确任务。

1、 （媒体播放情境）谈话：星期天，小芳和几个同学去商店买学习

用品，买学习用品要用到什么？（指名沟通）

2、 谈话：买东西要用钱，我们国家的钱叫做人民币，在我们国家

买东西通常要用人民币。下面就让我们一起来熟悉人民币。（板书：

熟悉人民币）

二、 自主探究，把握新知。

1、 熟悉1元、1角、1分的人民币。

（1）谈话：你熟悉下面的人民币吗？（媒体出示）请组长翻开1号

信封，取出里面的人民币和小组里的同学一起认一认。（小组活动，师巡

察了解状况。）

（2）提问：这些人民币的面值是多少？从哪些地方可以看出来？（指

名沟通）

（3）谈话：假如把这些人民币分成几类，你可以怎样分？请小组同

学一起分分看，想想有没有不同的分法？（小组活动，师巡察了解分法。）

（4）提问：假如把这些人民币分成两类，可以怎么分？为什么这样

分？（指名沟通）

（5）说明：根据人民币的制作材料不同，可以将人民币分成用纸做

的纸币和用金属做的硬币。

（6）师问：假如分成三类，又可以怎样分呢？为什么这样分？（指

名沟通，师随即板书：1元（壹圆）、1角（壹角）、1分（壹分））

（7）说明：这种分法是根据人民币的单位来分的，“元、角、分”就