2024年3月22日发(作者：高考朝鲜族数学试卷分析)

课题或

内容

《实数》测试讲评课 课程类型 复习

教学

1. 回顾学过的知识，巩固基础，强化知识的薄弱

目标 环节，明确试卷存在的错误及原因、解题方法及

拓展，学会分析总结，培养学生的得分意识；

2. 通过分析错题，完善和强化数学问题的答题技

巧，培养正确的数学解题方法思路；

3. 通过交流、讨论提高自我认知意识，明确问题

所在，树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，增

强进步和学好数学的信心。

教学

1.有针对性的试卷分析，探究知识点之间的联系；

重点

2.发现问题的解题方法。

教学试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思

难点 想。

教 学 过 程

教 师

一、导入课题

学 生

（课前观看考试过程视频），同学们，在全体学生

上节课我们对《实数》这一章进行了章末测试，鼓掌，祝贺

通过这次考试，教师评选出优秀之星：张心悦、优秀之星

王远冲、刘李欣、刘明予；进步之星：佟明鑫、和进步之

代思辰、范金鑫、阚宇朝、孟媛媛和刘芷毓，星的同学。

对这些同学提出表扬。其他的同学也不要气馁，

要更加努力，争取下一次取得好成绩。

俗话说：有问题不可怕，可怕的是还没有

得到解决，所以，接下来，老师从试卷总体情

况、试卷分析、提升训练、课堂小结这几部分

进行《实数》章末测试卷的讲评课，希望同学

们在听课的过程中，归纳错题原因，总结方法，

提升自己。

二、教学过程

(一).试卷总体情况

《实数》测试卷综述：

1.试题结构：选择题（18分）、填空题（16

分）、解答题（37分）、综合应用题（21分）、

拓展题（8分），试卷总分100分；

2.考察范围：七年级下册 第六章 《实数》；

3.试题特点：既有基础知识的考察，又有分析问

题和解决问题能力的考察.

(二).试卷分析

成绩分析：

分数段 七年级一班（实考

20人）

90~100分 3人 优秀率


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