第三单元  长方体和正方体
第一节 长方体的认识（）
、课前练习。
（）一个长是厘米、宽是厘米，高是厘米的长方体，棱长总和是多少厘米？
（）一个长米，宽米，高米的长方体，它的棱长之和为多少米？
、课堂训练。
（）小龙的爷爷可会扎鸟笼子了，他想扎一个长厘米、宽厘米、高厘米的鸟笼子，于是他先扎了一个长方体框架，这个框架至少需要厘米的竹条？
（）用一根长的铁丝恰好可以焊成一个长方体框架。框架长，宽，高是多长？
（）李师傅用铁丝焊一个长厘米、宽厘米、高厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？
（）粮店售米用的木箱（如图）所有棱长和是米，长米，宽厘米，高是多少米？
（）一个长方体相交于一个顶点的三条棱的长度和是厘米，这个长方体所有棱长的总和是多少厘米？
、课后巩固。
（）如下图，绳子的长是多少厘米？
（2）根铁丝长厘米，将它焊接成一个宽和高都是厘米的长方体框架，这个长方体框架的长是多少厘米？
（3）一个棱长之和是厘米的长方体，长、宽、高的和是多少厘米？
第二节 正方体的认识 练习五（）
、课前练习。
（）三角形面积是，如果底是，高是多长？
（）一个三角形与一个平行四边形等底、等高，平行四边形的面积是，那么三角形的面积多少平方厘米？
、课堂训练。
（）一个正方体的棱长是厘米，它的棱长总和是多少厘米？
（）用铁丝做一个正方体框架，要求棱长是厘米，至少需要多长的铁丝？
（）用一根长厘米的铁丝围成一个正方体框架，正方体框架的棱长是多少厘米？
（）一根长米的铁丝，剪断后焊接成一个正方体框架，这个正方体的棱长是多少米？
（）用一根一米长的铁丝做一个边长为分米的正方形，还剩多少分米？
、课后巩固。
（）在一块长是厘米，宽是厘米的铁板上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
（）用一根长的铁丝围成一个正方体框架，它的棱长是多长？
（）用一根长的铁丝焊成一个最大的正方体框架，这个框架的每条棱长是多长？
第阶段能力测试
、课前练习。
（）一个三角形的底是，高是，这个三角形的面积是多少平方厘米？（得数保留一位小数）
（2）一块梯形苗圃，上底是米，下底是米，高是米。如果全部用来种枫树苗，那么种枫树苗的面积是多少平方米？
、课堂训练。
（）一根长厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是多少厘米？
（）在一块地上挖一个长、宽、深的长方体土坑，这个土坑的占地面积是多少？
（3）笑笑用丝带捆扎一个礼品盒，如下图，至少需要多长的丝带？
（4）一个长方体棱长的和是厘米，它的长和宽都是厘米，这个长方体的高是多少厘米？
（5）有一根铁丝长，用这根铁丝焊成了一个正方体的框架，还剩下铁丝。这个正方体框架的棱长是多少？
、课后巩固。
（）用铁丝组成一个长、宽、高分别、、的长方体铁框，需要铁丝多长？
（2）将一根细铁丝做一个如图所示的正方体框架，至少需要多长的铁丝？
（3）相交于一个顶点的三条棱长的和是厘米，这个长方体的棱长总和是多少厘米？
第三节 长方体的表面积（）
、课前练习。
（）用米长的铁丝做一个长方体模型，这个长方体模型的长厘米，宽厘米，高是多少厘米？
（2）用一根长米的铁丝，可以做出棱长是多长的正方体框架？
、课堂训练。
（）超市要做一个长分米、宽厘米、高厘米的玻璃柜台，现在要将柜台的各边都安装角铁，这个柜台需要多少米角铁？
（）一个长方体的长是厘米，宽是厘米，高是厘米，它的表面积是多少平方厘米？
（3）一个长方体的长是厘米，宽是厘米，高是宽的一半，这个长方体的表面积是平方厘米？
（4）有一块指示牌，彬彬量出了它的各部分尺寸，如图所示。这块指示牌的面积有多大？
（）用纸皮做一个长米、宽分米、高厘米无盖的长方体箱子用来堆放同学们收聚的矿泉水空瓶，至少要用多少平方分米的纸皮？
、课后巩固。
（）下面图形的表面积是多少？（单位：厘米）
（2）一个长厘米，宽厘米，高厘米的长方体，它的占地面积最大是多少平方厘米？表面积是平方厘米？
（3）用玻璃做一个无盖的长方体鱼缸，长米，宽米，高米，至少要用多少平方米的玻璃？
第四节 正方体的表面积 练习六（）
、课前练习。
（）从一张长厘米、宽厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是多少平方厘米？

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