小学听课记录表
课程名称
数学
授课教师
XXX
课题
鸡兔同笼
班级
四（1）班
听课时间
20**年5月13日上午第二节
听课地点
四（1）班
教室
教
学
过
程
1、情境进入。
2、探究新知。
问题1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有5个头，从下面数有14只脚，鸡和兔各有几只？
鸡和兔共5个头，鸡和兔共有14只脚，鸡有2只脚，兔有4只脚。
解法一：假设法。假设全部是鸡，脚的总数有5×2=10只脚，14-10=4只脚，兔比鸡多2只脚，那么4÷（4-2）=2只兔，5-2=3只鸡。
解法二：解方程。设兔有x只，则鸡有5-x,则：4x+2（5-x）=14，解得x=2（兔），5-x=5-2=3（鸡）。
三、巩固练习。 四、小结。 
教学点评
    教学重难点突出，板书清晰有条理，教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
听课教师（签名）：XXX往
XXX民族小学听课记录表
课程名称
语文
授课教师
XXX
课题
普罗米修斯
班级
四（2）班
听课时间
20**年5月13日上午第三节
听课地点
四（2）班
教室
教
学
过
程
一、提问引出课题，有关火的神话故事。
二、预习课文，用笔勾画出有关神的名字。
1、交流。2、出示有关神的名字。3、齐读。
4、出示图画，边出示边读。5、提问：你最敬佩哪个神？（普罗米修斯）为什么？
三、读课文1、2两个自然段。
第一，把两个相反的画面用波浪线画下来。
第二，展开想象，让两个自己走进这两个相反的画面，体会心情的变化。（没火时，生活惨淡；有火时，烧熟食物。）
4、读课文6、7自然段，把普罗米修斯受罚的两个画面画下来，并交流交流。教师出示画面。（肝脏承受的痛苦是没有尽头的。）
5、读课文第5自然段，普罗米修斯是怎样回答的？（决不会，更不会。）（反问句要读出坚决的语气。）
6、谁救出了普罗米修斯？
7、找一找普罗米修斯的书读一读。
8、教师小结。
教学点评
    对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。
听课教师（签名）：XXX往
XXX民族小学听课记录表
课程名称
语文
授课教师
XXX
课题
一夜的工作
班级
六年级
听课时间
20**年5月13日上午第四节
听课地点
六年级教室
教
学
过
程
一、复习引出课题《一夜的工作》。
1、出示周恩来的图片；2、板书课题。
2、自读提示要求：1、读准字音；2、边读边思考：课文从哪些方面讲了周总理一夜的工作的情况？3、把你感受最深的地方标上记号。
3、学生习字词：咨询、浏览、一小碟。
4、朗读课文，思考问题：1、课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？（工作劳苦，生活简朴。）
工作辛苦：一尺来多高（量多），一句一句地审阅（工作认真）。
生活简朴：一张、二把、一盏（陈设）、两杯茶、一碟、数的清。
5、小组合作（用你们喜欢的方式读课文用双引号画出来。）
6、读句子，并理解句子。
7、用“虽然……但是”把句子连成一句话。
8、用自豪、骄傲的语气读6、7自然段，读出对周总理的崇敬之情。
9、出示一首诗歌，歌颂周总理。
10、布置作业。
教学点评
  教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
听课教师（签名）：XXX往

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