小学四年级下学期数学暑假作业综合卷（沪教版）
  同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩耍的同时不要忘了学习，预祝同学们来年取得更加优异的成绩。查字典数学网为大家提供了小学四年级下学期数学暑假作业综合卷，希望对大家有所帮助。
一、直接写出得数(8%)
0.4+0.6= 0.5610=44425= + -0.1=
2-0.23=2.4100=1.36+(6.5-0.36)=( )100010=86
二、竖式计算(打*要验算)(5%)
70.8-23.28= *673005600=
三、递等式计算*简便运算：24%
2080065+35202 4500125
14.2+0.08+5.8+2.92 83.82-(12.2+33.82)
87136-8737+87 990-990[2(17+28)]
四、列式计算(6%)
1、甲数是540，乙数比甲数的一半少6。乙数是多少?2、230加上270的和除500所得的商再乘3，积是多少?
五、画一画，量一量(5%)
过点P分别画OA的垂线n，OB的平行线m，并量一量两条平行线之间的距离是( )。
概念部分(22%)
一、填空(16%)
1. 3201900g = ( )t 8600dm2+0.005km2=( )m2
2. 由3个百，2个一，6个百分之一组成的数是( )，读作( )。
3. 76020=( )( )=( )4=( )0.2，这组算式符合除法( )。
4. 8.07如果将它乘以10，就是将小数点向( )移动( )位;如果不改变它的大小，将它写成千分之一为单位的小数是( )。
5. 把674504800改写成万单位的数是(用去尾法精确到十分位( )亿。
6. 将500.5m，5.005km，5000.5dm，500.005m从大到小排列。
7. 10位同学合买价值45.68元的食品送给福利院的孤儿，平均每位同学花多( )元。(用四舍五入法精确到整元数)
8. 用一张不规则形状的纸折两条互相平行的折痕至少折( )次。
二、判断(3%)
1、画距离直线a长度是2㎝的平行线，只能画一条。 ( )
2、李师傅要生产一些零件，计划12天完成。如果工作时间缩短到原来的一半，工作效率应该比原来增加2倍。 ( )
3、在一张纸上，有三条直线a、b、c、d。已知ab，bdc
则a∥c，bd 。 ( )
三、选择(3%)
1、用去尾法将一个三位小数保留一位小数后约是3.6，这个三位小数最大是( )。
A. 3.649 B. 3.699 C. 3.599 D.3.600
2、某少儿网站通过统计发现，随着暑假的到来，其点击数逐渐明显上升，一到开学，又大幅下降。下面统计图( )反映了上述变化情况。
3、4、右图中最短的一条线段是( )。
A. AB B. AC C. AD D. AE
应用部分(30%)
1、某小学一次买课桌椅260 套，第二次买来300 套，第二次比第一次多付4800 元，每套
课桌椅共多少元?
2、家具店运来445把木椅，比折椅的3倍还多10把，家具店共运来多少把椅子?
3、在跳远比赛中，小胖跳了3.07米，小淘气比小胖少跳0.12米，小丁丁比小淘气多跳0.28米。小丁丁跳了多少米?
4、果园要运7200筐苹果，如果3辆卡车一次可运240筐，照这样计算，增加到2倍的卡车几次能运完?
5、农具厂计划生产6700台插秧机，已经生产了4天，平均每天生产820台。剩下的要在3天里完成，平均每天应生产多少台?
6、请你下统计表中的数据，画出反映小松树从去年到今年高度变化情况的折线统计图。
月份111212345
高度(m)1.021.051.101.161.201.321.52
(1)( )月到( )月之间小松树长高最快，长了( )m。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
(2)你估计到今年6月小松树高度可以达到约( )米。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。我们精心为广大小学生朋友们准备的小学四年级下学期数学暑假作业综合卷，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

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