课堂常规评价激励语100句
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、××同学听得最认真，第1个举起了小手，请你回答！
4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢1点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家1听就懂！
8、别急，再想想，你1定会说好！
9、老师或班主任发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说1遍！
11、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12、我想××同学1定在思考，我们再给他1点时间，好吗呢？
13、开动你的小脑筋去想，1想说错了没关系，老师或班主任喜欢肯动脑筋的同学！
做：
14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得1颗闪亮的星星呢！
16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
18、第4组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师或班主任就知道她是勤奋好学的孩子！
21、你很像1个小老师或班主任，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示呢？
25、你的进步使老师或班主任感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
课堂过程评价激励语：
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师或班主任了！
28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究1下！
34、这种想法别具1格，令人耳目1新，请再说1遍好吗呢？
35、多么好的想法啊，你真是1个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的1步！
37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听1听呢？
40、你的想法很独特，老师或班主任都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常1鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快呢？
44、你发现了这么重要的方法，老师或班主任为你感到骄傲！
45、你真爱动脑筋，老师或班主任就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师或班主任特欣赏你这点！
47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗呢？
49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢呢？
50、你有自己独特想法，真了不起！
51、你的办法真好！考虑的真全面！
52、你很会思考，真像1个小科学家！
53、老师或班主任很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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班主任,老师,同学,发现,大家,知道,动脑筋,喜欢
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