小学数学培优辅差计划及措施

培优辅差计划及措施

为提高本学期的教育教学质量，我根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业外，采取课内外培优措施，制定培优计划，力争取得好成绩。

一、指导思想

为提高优生的自主和自觉研究的能力，协助老师进行辅差活动；为帮助差生取得适当进步，逐步养成较好的研究生活惯，形成良好的自身素质，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、目的

1．全面提高学生研究的主动性和积极性。

2．使学生转变观念，认真研究，养成良好的生活和研究惯。

3．让学生树立起研究的信心和勇气，克服自卑的心理。

三、培优补差对象和形式

1．培优辅差对象

培优对象：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX

辅差对象：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX

2．形式

1）利用课堂时间有针对性地辅导。

2）利用课余时间。

3）老师、家长互相配合。

四、详细步伐

1.利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生多提问一些有针对性、开导性的问题；对落后生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当落后生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指失足误，耐心指导。别的，在课堂上对落后生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的研究成绩。

2．课余时间个别辅导

关于优等生，安置要求较高的作业让他们自力思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们好学上进，聪明才智得到更好地施展。对差生多鼓励、少攻讦、多谈心，进行生理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。采用激励机制，多给差生施展阐发的机会，让他们树立起研究的信心和勇气，克制自卑的生理。平时，在落后生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚研究氛围。

3．家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的研究内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，摸清他们在家

的研究情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的研究方法，进行经验交流，充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生。

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