苏教版小学数学教材结构体系
（一） 数学课程标准规定的内容
学  段
第一学段（1—3年级）
第二学段（4—6年级）
数与
代数
● 数的认识   
●数的运算
● 常见的量   
●探索规律
● 数的认识   
●数的运算
● 式与方程 
●探索规律
空间与
图形
● 图形的认识 
●测量
● 图形与变换 
●图形与位置
● 图形的认识
●测量
● 图形与变换
●图形与位置
统计与
概率
●数据统计活动初步
●不确定现象
●简单的数据统计过程
●可能性
实践与
综合应用
●实践活动
●综合应用
（二） 各册教学内容
一年级
册次
序号
内容
页码
册次
序号
内容
页码
一上
1
数一数
2
一下
1
减法
1
2
比一比
4
2
认识图形
16
3
分一分
7
3
认数
24
4
认位置
9
我们认识的数
44
5
认数（一）
11
4
加法和减法（一）
46
6
认物体
26
5
认识人民币
68
有趣的拼搭
28
小小商店
74
7
分与合
30
6
加法和减法（二）
76
8
加法和减法
40
假日小队
96
丰收的果园
74
7
统计
98
9
统计
76
8
期末复习
100
10
认数（二）
78
11
认识钟表
84
12
加法
86
（2）规划编制机关在报送审批专项规划草案时，将环境影响报告书一并附送。13
期末复习
（五）规划环境影响评价的跟踪评价100
规划审批机关在审批专项规划草案时，应当将环境影响报告书结论以及审查意见作为决策的重要依据。
二、建设项目环境影响评价
（三）环境价值的定义
3）应用污染物排放标准时，依据项目所属行业、环境功能区、排放的污染物种类和环境影响评价文件的批准时间确定采用何种标准。综合性排放标准与行业性排放标准不交叉执行，即：有行业排放标准的执行行业排放标准，没有行业排放标准的执行综合排放标准。
1）采取防护措施。
二年级
（三）环境影响评价的原则册次
发现规划存在重大环境问题的，审查时应当提出不予通过环境影响报告书的意见；序号
（一）安全预评价依据内容
页码
册次
序号
内容
页码
二上
1
认识乘法
1
二下
1
有余数的除法
1
2
乘法口诀（一）
7
2
认数
8
快乐的队日活动
24
3
分米和毫米
26
3
认识图形
26
4
加法
31
有趣的七巧板
28
5
认识方向
45
4
认识除法
30
测定方向
50
5
口诀求商（一）
42
6
减法
52
6
厘米和米
48
7
认识角
64
量一量
54
8
乘法
69
7
位置与方向
56
9
统计
94
8
乘法口诀和口诀求商（二）
62
你能跳多 远
98
算“24”点
86
10
期末复习
100
9
时、分、秒
88
10
观察物体
94
11
统计与可能性
96
田园风光
102
12
期末复习
104

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标准,排放,环境影响