蒙氏数学中班认识50以内的数教案

2024年4月9日发(作者：浙大附中高考数学试卷)

蒙氏数学中班认识50以内的数教案

活动目标：

1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。

2、复习巩固对1-10序数的认识。

3、培养小朋友的判断、分析能力。

活动准备：

1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片

一套（圆点均匀两两排列）。

2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。

活动过程：

一、复习10以内的数。

1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。

2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。

3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。

二、学习区分单、双数。

1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2

个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并

请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。

2、（1）师问：“小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排

队？谁能上来演示一下？”

（2）引导小朋友观察并说出：“哪些数两两排队后剩下一个？

哪些数两两排队后没有剩余？”

小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫

单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。

3、全体小朋友操作小石子。

教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数

取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、

8、9、10是单数还是双数。

4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。引导小朋友观察、分

析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。

三、练习区分单、双数。

1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比

看谁分得快。

2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双

数。

3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。

4、玩“抱单躲双”的游戏。

教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数则

双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。

活动延伸：

玩“翻纸牌”游戏。将1--10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子

上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后

轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌

多一方为胜。