数学周记五年级三篇

2024年4月9日发(作者：大班的数学试卷分成)

数学周记五年级三篇

数学周记五年级 篇1

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一

张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰

还要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张

薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的

事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到

10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的`高度8848.13

米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之

后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的

10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，

只要你有一双善于发现的眼睛。

数学周记五年级 篇2

这次寒假，我与爸爸、妈妈、妹妹一起去了海南度假，我们

乘坐的是飞机，乌鲁木齐到三亚的路程大约是5800公里，去的

时候是顺风航速，风速是每小时20公里，飞行时间是6个小时，

这样得出飞机平均每小时飞行967公里，回来是逆风航速，由于

风的阻力，回来时的飞行时间延长了0·5个小时，总飞行时间

为6·5个小时，得出平均每小时飞行892公里，这样就造成了

回来比去用的时间长而每小时平均飞行时间反而短的现象。

爸爸妈妈的机票是全价每张3050·00元，我与妹妹的机票

是半价每张1525·00元，我们四个人来回共计(3050·00×

2+1525·00×2)×2=18300·00元，我们住的酒店是一晚上是

1980·00元，住了6天，总计1980·00×6=11880·00元，购

买水果共花了2800·00，吃饭共花了3500·00元，零星开支

1200·00元，这次出行我们全家一共花费了元

18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，

平均每人花费9420·00元，账目是由我记录并整理的，这次的

三亚之旅我不但玩的开心，还巩固了一下数学知识，真开心呀！

数学周记五年级 篇3

许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头

昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平

时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我

带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以

解决的思考题，在这里都能迎刃而解。

今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用

“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：

3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃

共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3

倍，那一只羊一天吃草多少千克?

老师问：“这道题谁会解答?”我举手了，但老师没发现，

自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一

天共吃草42.5千克，可知3×3头牛和8×3只羊一天可吃……”

老师的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。老师讲完后，

我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你

说一说你的解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一

天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3×3

只羊，一共有9+8=17只羊，用3头牛和8只羊一天吃草的总量

42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老师

笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解

答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要

只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。

我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们

一起来欣赏它吧!