苏教版五年级数学下册教案

2024年3月11日发(作者：合肥高中开学考数学试卷)

苏教版五年级数学下册教案

数学之所以有高名誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定

理化，给予自然科学某种程度的可靠性。为了大家学习方便，作者特地

准备了苏教版五年级数学下册教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒

学习!

苏教版五年级数学下册教案1

教材内容：

《解简易方程》是九年义务教育中六年制小学数学教材第九册第

四单元第二节内容。

教材简析：

本节课的主要内容是方程的定义，方程的性质和利用方程性质解

方程。

从知识结构上看：本节课是在学生学习了一定的算术知识(如整数，

小数的四则运算及其运用)，已初步接触了一些代数知识(如用字母表示

数及其运算定律)的基础上，进一步学习的关键。本节课的内容又为后

面学习解方程和列方程解运用题做准备。这为过渡到下节的学习起着铺

垫作用。

从认知结构上看：本节课在初等代数中占有重要地位，中学生在

学习代数的全部进程中，几乎都要接触这方面的知识，是教材中必不可

少的组成部分，是一个非常重要的基础知识，所以它又是本章的重点内

容之一。

教学目标：

(1)知识目标：根据等式的性质，使学生初步掌控解方程及检验的

方法，并知道解方程及方程的解的概念。

(2)能力目标：培养学生的分析能力运用所学知识解决实际问题的

能力，掌控解方程的一样步骤，会解简单的方程。

(3)情感目标：通过教学引导学生从现实的生活经历与体验动身，

激发学生学习爱好。帮助学生养成自觉检验的学习习惯，培养学生的分

析能力和运用能力，渗透代数的数学思想和方法。

教学重点：

根据上面的分析不难看出《解简易方程》这节课在全部教材中将

起到承上启下的作用，特别是利用方程性质解未知数，它是后续知识发

展的起点，学生对未知数的知道对今后一元一次方程，一元二次方程的

学习起着决定作用，另一方面，对于学生来说，弄清方程和等式的异同，

正确设未知数，找出等量关系是很困难的所以我认为这节课的重点及难

点是：知道方程的解和解方程的含义和掌控解方程的方法。

教学学情：

大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和体会

动身获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。 基础知识掌控坚固，

具有了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习进程，

具有视察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一样能力，在小组合

作中，同学之间会交换合作，自主探讨。 但有个别学生基础知识差，

上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。

教法学法：

在教学中，学生常常更习惯运用算术方法解题，这是由于他们之

前长期用算术的思路摸索问题，再学列方程时，常常会遭到干扰。因此

在教学中要注意过渡和对照，克服干扰，多让学生体会列方程解题的优

越性。而在整节课的设计上，我想侧重突出这么几点。

1、通过创设有效的情境串，激发学生爱好，调动学生积极性，引

发学生的数学摸索，帮助学生突破重点、难点。根据题目中信息的叙述

方式，通过顺向摸索列出数量关系。由于是刚接触方程，列出文字性的

数量关系对于学生正确地列出方程是很重要的。