2024年3月22日发(作者：中考数学试卷出题大赛)

10的分与合

教学目标：

1、使学生掌握10的分解与组成，领悟规律。加深对10以内数的认识。

2、10的分与合为10的加减法做准备，而且为以后学习20以内进位加法，掌握

“凑十法”十分有利。

3、经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，发展初步的动手实践的能力、

语言表达能力、合作交流的意识和问题意识。

4、体会分与合的思想，并体会数学知识是相互联系的。

教学重点：通过学生实践探索得出10的分与合，并领悟规律。

教学难点：掌握并领悟10的分与合的规律。

教学过程：

一、游戏导入

规则：按要求凑数，独立完成。

二、学新知

1、创设情境

活动一：10朵花，放在２个花瓶里，可以怎么分？实物图片

（１）生动手分，动口说。师巡视，指导生按顺序说、摆。

（２）同座相互说

（３）汇报

2、活动二：给图添色。两人合作，把１０朵花分别涂成两种颜色，可以怎样涂？你

会按规律涂吗？

（１）两人分别涂色

（２）说一说

（３）分别汇报，填写41页鲜花下面的单分表。

（4）你还能想到那些分法。填写横分发。

提示：１０可以分成２和８

３和７合起来是１０

小结：你学到了那些新知识？

三、游戏

１、摆圆片凑十：女我摆2个，男我摆8个。2和8凑成10。

２、42页3题画气球。（凑十法）

３、比比， 里填几。

４ ３ ２ ６ ５ ４

８ ３ １０ １０

３

四、作业

42-43页4、5题

五、板书 分与合

１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９

１０

９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １

教学反思：学生对于涂色与对应数字的分与合的结合不好，个别学生还是没理解掌握

10的分与合。对于课中的10的顺口溜学生非常感兴趣，对于10的组成即已有很大帮

助。以后还应加强数形结合理解训练。


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