[数学作业检查情况反馈]作业检查情况反馈

2024年4月11日发(作者：2021贵州安顺数学试卷)

[数学作业(zuòyè)检查情况反应(fǎnyìng)]作业(zuòyè)检查情况反应

(fǎnyìng)

作业检查(jiǎnchá)情况反应篇一:检查情况总结

检查情况总结一

本着进一步扎扎实实改良和标准我校教师的教育教学行为，针对目前学校所面临的

严峻形势，依据暑假校务会议的精神，于9月28号晚上，在平时(本学期第三周对语文

组教案进行抽查)抽查根底上，再对全校课任教师进行全面检查，陈校长、教务处负责人

及全体备课组长参加检查和评议会议。教务处汇总信息，现将检查和评议结果，反应如

下：

一、上交情况：

123位专任教师中113位教师及时在3：00前上交;6位教师迟交(在晚自修检查时

上交)(分别是：李先明、章显军、黄贤庆、金子蓬、梁孝达、项光亨等);未交者5人(分

别是：杨道密、余松青、陈吉岳、胡细枢、陈克林)。

二、检查方式：

同一教研组内，不同年级备课组互换检查;主要检查备课态度。

检查指标要点：

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要求对教学的各个环节如教学任务教学目标、重难点的把握、教学过程设计、练习

作业布置，板书设计及教学后记的比例分别予以abcd等级，再予以综合评判abc等级

作为学期教师考核的教案分，再在表格的优缺点栏对每位教师予以详细的优点及问题建

议的描述。

三、检查结果：根据态度与教学环节的详细与完备评出a等 人。

四、总体情况(综合各备课组长的优缺点及问题描述建议的描述)

1、思想认识：

绝大局部教师在思想认同上都形成了共识，都高度认识到，备课是上好课的前提，

写教案是老师的一种创造性的根本工作，备好课后，写教案也就是修正教学内容，确定

教学思路的过程。教案的设计将直接影响课堂知识点的落实情况，最终关系到本学科的

教学质量生命线。从检查过程中，我们可以感受到虽然好多年未落实此项常规检查，但

本次的备课检查，引起了广阔教师们高度重视。

2.情况反应

(1)总体情况反应：

绝大多数教师备课认真，教案结构比拟完整，内容详实，条理清楚。主要表达在能

在具体的教学目标中渗透(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观)三维教学目

标。能把学校教学常规的要求表达和落实到自己的教案中，在加强教学重点、突破教学

难点上也动了脑筋。教学过程，层次清楚，能按照学校要求进行备课。特别是局部老教

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