大班数学逛超市教案3篇

2024年4月1日发(作者：河南21年高考数学试卷)

大班数学逛超市教案3篇

大班数学逛超市教案1

运动目的：

1.在逛超市运动中温习10以内的加减运算。

2.并开端感知货币的换算干系。

3.能将本身的运动历程清晰准确地填写在表格中，开端感知

用表格的利益。

4.会做文明主顾，珍惜商品，轻拿轻放。

运动预备：

1.场景部署：①银行，分有四个窗口，分离巾上1元、2元、

5元、10元标记。

②超市：商品上分离贴上以1—9差别价钱的标签。

2.货币：1元、2元、5元、10元多少。

3.铅笔、什物投影仪。

运动历程：

(一)取款

1.师：本日我们一路去逛超市，那买工具时须要什么？（钱）

那去哪儿拿钱呢？（银行）

2.（引诱幼儿不雅察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，

你发明窗口上有什么？表现什么意思？（表现这个窗口只能拿1

元或2元、5元、10元）

3.熟悉记载单，并进修填写。

师：你去银行拿钱先要填票据，你要拿几多钱，就填在票据

上，在这张票据上，我们填在哪儿？（在工标志处）

师：不然这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱

取了，以是银行有划定，每人最多只能拿10元钱。你想拿几多

钱呢？

4.请幼儿树模填票据。

(1)请一幼儿把想取的钱数填在票据上，例：取9元钱。

(2)师：奈何才气取到9元钱呢？幼儿园教案该奈何拿？请一

幼儿树模，师生配合查抄。例：分离取了5元、2元、2元。

(3)进修记登科的货币面额。

师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？（请一幼儿树模记

在启发单上）。

5.引诱幼儿互相查抄。

师：取好钱后可请朋侪帮你看看取得钱和你想取的钱是否一

样。

6.幼儿取钱，西席留意资助幼儿查抄。

(二)逛超市

师：拿了钱我们可以去逛超市了。

1.交待购物请求。