中班数学教案:数字宝宝 - 幼儿园数学教案

2024年4月18日发(作者：2015太原会考数学试卷)

中班数学教案：数字宝宝 - 幼儿园数学教案

活动目标：

1、在熟悉数字09的前提下，将他们排序。

2、在比较观看中，了解发觉数字在生活中的意义。

3、数字变化后，幼儿对其外形感爱好，幷自愿造成或产生想象。

活动预备：

PPT课件、日历、奶瓶、温度计

活动过程：

一：导入

1、出示10个格子，幼儿数出。

2、幼儿依据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

二：1、给数字宝宝排序（提示挨次，倒序，单数，双数）

9876543210

13579

2468

2、共享老师展现的各种排列方式

（1）熟悉基数13579

（2）顺时针，圆形，三角形

（3）从大到小，从小到大

三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字 宝宝所表示的意义，老师展

现PPT中不同的物体

（1)日历

(2)奶瓶

（3）温度计

（4）名目

四：数字宝宝的组合图形

幼儿逐一观看每个有数字宝宝组建的图形，说一说画的是哪些图形？是有

哪些数字宝宝组建的？

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五：活动延长：

幼儿选择自己喜爱的数字宝宝，动手画一画。

课程观看感:

*吴佳瑛老师上的《数字宝宝》和《温度计》这两节课给我的感觉和别人不

一样，她上课时的表情平淡而不严峻，语气温柔而不做作，时而带点淡淡的微笑

和幽默，让孩子们的心和她越来越靠近。

在《数字宝宝》这节课中，老师运用课件上不完整的数字形象使奇妙的数

字猜想引起了幼儿浓浓的学习爱好，从身边的环境开头观看，让幼儿找出跟数字

关于的东西，孩子的学习力量特别强，如常见的药瓶、名目、日历、温度计等，

通过让数字排队和玩数字嬉戏让幼儿对变化后的外形造成或产生了爱好，从而让

孩子在活动中丰富了对数字的认知力量。

在《温度计》这节课中我发觉苏州孩子们的学问面也特别广泛，其中有个

男孩子在老师还没有讲温度计上面的学问时，他就能说出许多的名称，语出惊人，

让在场的老师震撼。

而这位吴老师也是很有才智，因为这位男孩发言乐观，老师就跟他说；\"

男孩，你是博士，你把简单的问题留给别人回答吧！\'这又反映出吴老师的机灵

和照看个别的力量。总之这位吴佳瑛老师她能依据孩子的变化作出抱负的语言引

导和示意是最值得我学习的地方。

当然在这次的教学观摩中，不仅仅是几位老师的课和讲座让我受益匪浅，

而是整个幼老师资队伍让我值得学习，在她们的教学中，让我学到了自己在书上

所学不到的，通过这样的现场教学观摩，开阔了我的眼界，让我学到了许多，也

让我得到了更多启发，使我熟悉到自己的不足和努力的方向，我将在工作中好好

消化，把先进的教学理念渗透到我的实际工作中。

【中班数学教案：数字宝宝】

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