数学教师技能大赛方案

2024年3月11日发(作者：北京高中体育会考数学试卷)

阜康市天龙小学教育教学工作资料

阜康市天龙小学“新课改、新理念、新课堂”

教师教学技能大赛方案

为了深入贯彻落实市教育工作会议精神，促进我校数学教育 “一推广，

两提高”活动和“差异性教学研究课题”活动的有效开展，结合市教育局实

施的教育质量提升工程，推进义务教育课程改革工作，不断提升我校数学教

师的整体素质，依据阜康市电教中心的文件精神，我校数学教研组决定在全

校范围内举行以“新课改、新理念、新课堂”为主题的数学教师教学技能大

赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论

与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂

教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教

学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，教务处成立“天小‘新课改、新

理念、新课堂’数学教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。

领导小组由李风鸿、郑霞两位同志组成。李风鸿同志任组长，郑霞同志

任副组长。

评议小组由李风鸿同志任组长，郑霞同志任副组长，成员由赵海英、赵

誉荣（中青年骨干教师）教师组成。

三、参赛人员及学科

凡是本学期在天龙小学任教的数学教师均要参加比赛，参赛学科为数学

学科。

四、比赛内容及要求

比赛的内容包括课堂教学、观课反思、教师素养知识测试等，并分别按

60%、10%、30%计分。

1.课堂教学：2013年3月21日-22日为比赛时间，授所任班级的教学内

容，由授课教师独立进行教学设计，实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切

自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教

学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目

标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，

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体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，

教学效果明显。本环节占总成绩的60％。

2.观课反思：观看一堂视频课后，参赛老师向评委展示本堂课中的教学

内容及重难点，时间限制在5分钟之内。要求思路清晰，语言简洁流畅，目

的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10％。

3.教师素养知识比赛：教师参加40分钟的试卷答题。本环节占总成绩的

30%。

五、大赛程序及时间安排

本次比赛按逐步推进的程序进行，按三个阶段开展。

第一阶段：观看教学视频阶段

3月20日为观看视频阶段。由学校大赛评委组，并根据我校比赛方案，

由数学教研组组织本校数学教师进行比赛。

第二阶段：教师素养知识测试阶段

3月20日为教师素养知识测试阶段。参赛教师统一完成试卷，时间为40

分钟。

第三阶段：课堂教学阶段

3月21日-3月22日为课堂教学阶段，各任课教师自己按教学进度准备

新的教学设计，呈现一堂优质课，经评为组听课，按照评课观课打分表打分，

产生的一等奖的教师将并推荐参加市级总决赛。其他教师的成绩将被记录到

年底考核中。

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