幼儿园小班数学教材——数字排序教案

2024年4月4日发(作者：2013海淀一模数学试卷)

幼儿园小班数学教材——数字排序教案

一、教学内容

数字排序

二、教学目标

1.学习数字的大小关系。

2.学习数字排序。

3.能正确排列数字，并能说出数字大小先后顺序。

4.培养幼儿的逻辑思维能力和数字意识。

三、教学准备

1.数字卡片。

2.数字图形卡片。

3.数字排序练习册。

四、教学过程

步骤一：导入新知识

1.教师可以用数字卡片或数字图形卡片给幼儿呈现不同的数字或数字图

形，让幼儿感受数字之间的大小差异和大小关系。

2.引导幼儿说出数字之间的大小关系，如：比2大的数是3、比5小的

数是4等。

3.帮助幼儿理解排序的概念，如：按照一定的顺序排列数字。

步骤二：教学重点

数字排序

步骤三：教学方法

1.教师可以先给幼儿展示一个数字序列，让幼儿看一看，然后再把数字

卡散发给幼儿，让幼儿按展示的数字序列来排列数字，练习排序的基

本技能。

2.教师可以与幼儿合作，用数字图形的方式演示排序的过程，帮助幼儿

理解排序的概念。

3.教师可以用数字排序练习册上的任务让幼儿进行练习。

步骤四：教学总结

1.回顾数字排序的概念和方法。

2.总结掌握了数字排序的基本技能。

3.引导幼儿如何在生活场景中运用数字排序的能力。

五、教学评估

1.教师可以通过上述的练习，观察幼儿的排序能力是否得到了提高。

2.教师可以用数字卡片随机布置数字序列，让幼儿独立完成数字排序任

务，进一步检验幼儿的数字排序能力。

六、教学扩展

1.可以逐步提高排列数字的复杂程度，增加难度。

2.可以用数字排序游戏、数字拼图等寓教于乐，巩固幼儿的数字排序能

力。

3.家长可以在家中和幼儿一起玩数字排序游戏。