2024年4月18日发(作者：吉林数学试卷阅读理解分值)

缺了哪一块

小班 数学

活动目标

 能按颜色归类拼图块。

 能完成2-6片的拼图。

活动准备

 课件准备：“缺了哪一块”图片；“拼一拼”图片。

 纸面教具：《玩拼图》；《拼图》。

活动过程

 出示图片“缺了哪一块”，引导幼儿发现图片缺失的部分，完成拼图。

——这张图片有什么奇怪的地方？（缺了几块）

——请你找到缺的那几块，完成拼图。

小结：小朋友们在观察的时候要注意图片的颜色，这样可以更快找到缺失的图片，完成拼

图。

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 出示图片“拼一拼”，引导幼儿完成两张图片组成的拼图。

——熊猫奇奇和熊猫妙妙把拼好的拼图弄散了，哪两张图片才是在一起的呢？

——请你帮助他们把图片拼完整吧。

 发放纸面教具《玩拼图》，引导幼儿完成四张图片组成的拼图。

1.观察局部拼图，找出同一张图片的拼图。

——请你先找出同一张图片的四张拼图，摆放在一起。

2.引导幼儿把局部图拼成完整的拼图。

——请你试着把刚才摆在一起的四张图片拼成一个完整的图形。

——你拼出来的分别是什么？

小结：在我们拼拼图的时候，要先观察，通过图案的颜色和形状去判断哪些拼图块可能是

在一起的，再试着拼一拼，这样的方法可以帮助你更快地完成拼图。

 发放纸面教具《拼图》，鼓励幼儿自主完成拼图。

——请你试一试，挑战更多分块的拼图吧！

温馨提示

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 1.拼图的纸面教具应为彩印，有利于幼儿观察。

2.课前请教师按照提示裁剪好，以供幼儿课堂使用。

活动延伸

 家园共育

家长可以裁剪图片制作2—6片的拼图，供幼儿练习，进一步锻炼幼儿的观察力。

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