2024年4月18日发(作者：今年高考数学试卷多少分)

这六大思维能力，小学生必须掌握，否则必将淘汰于未来的学习中

小学数学学习最重要的是什么？是培养孩子的思维习惯以及学习习惯，这样才能保证

孩子在未来的学习当中得心应手。相反仅凭刷题和重复记忆考出好成绩的孩子，在初中反

而会掉队，甚至对学习失去信心，那小学数学学习中应该培养哪些思维习惯呢？

一、专注力（注意力）

这里把专注力列为第一，是因为专注力非常重要，它是所有学习的关键，法国生物学

家乔治.居维叶曾表示说：“天才，首先是注意力。”如果我们去留心观察，会发现绝大

多数学习差的孩子，专注力都不好。

训练孩子的专注力，可以在网上找到很多方法，但家长需要注意的是，激发孩子的兴

趣是首要的，引导孩子持续思考是必要的，家长要有耐心，利用孩子熟悉的、喜欢的场景

或事物，对孩子进行训练。

数萌在线是把数学知识融入到故事、游戏、场景当中，激发孩子的思考探索兴趣，通

过苏格拉底式教学法，引导孩子持续思考。比较重要的是，针对不同阶段的孩子，数学知

识的难度一定要控制好，让孩子经过思考，就能理解，否则会让孩子失去探索的兴趣，失

去注意力。

二、观察力

观察力是孩子接触外界的重要渠道，锻炼孩子的观察力，不是简单的看，而是通过观

察获取信息的能力。比如孩子能观察到自己玩具的特征，当与别的孩子相似的玩具混在一

起，能够通过特征找回自己的玩具。

锻炼孩子的观察力，家长可以带孩子多去户外，多提问孩子看到了什么，引导孩子有

逻辑的去观察，比如从远到近，从整体到局部等。还需要孩子能通过观察，找到相似的物

品之间的差别，比如找不同的游戏，图画等。

三、记忆力

记忆力学习的基础，一般来说专注力好、观察能力好的孩子，记忆力都不会差。在数

萌在线的课堂上，老师会以讲故事的方式启发孩子的思维。故事讲完后，会有逻辑的向孩

子进行提问，让孩子回顾故事里的内容，无形的锻炼孩子的记忆能力以及技巧。

家长在和孩子做亲自阅读的时候，也可以多和孩子互动，引导孩子回忆，比如故事类

的，可以提问是谁，什么时间，什么地点，发生了什么，结局如何等；科普类的，可以提

问，什么原理，重点是什么，可以解决什么问题等。

除此之外，家长也在带孩子游玩的时候，让孩子回忆自己看到了什么；让孩子述说自

己之前的经历是什么；晚上睡觉以前，回顾自己做了哪些有意义的事情等等。

四、数学思考力

数学思考力主要包括的范畴有如下：

演算：孩子理解加减乘除的基本概念，比如加法的意义是合并，乘法的意义是几个相

同的数相加等等，能用计算解决生活中遇到的问题。

测量：孩子知道如何测量比较大小、多少、长短等，并能灵活运用测量的概念，比如

给孩子一个容量为7毫升的杯子和一个容量为3毫升的杯子，孩子能够取得1毫升的水。

统计：孩子能够动手统计分析数据，并得出结论，比如孩子能够根据自己对家人吃饭

的状况的统计，得出需要做多少饭。

空间图形：孩子认识基本的图形和空间，了解他们的特点及特征，比如用纸对折后，

剪一个形状，孩子能认识到展开后的图形。

规律性：孩子能够通过观察分析，找出规律，并应用，比如将积木按照颜色、形状两

种属性摆放一个规律（比如：红正方形、黄三角形、红三角形、黄正方形、红三角形、黄

三角形、红正方形…），孩子能够经过观察，迅速找到规律。

五、逻辑思考力

逻辑思考力是对自己所学的知识的灵活运用，锻炼孩子的逻辑思考力，某一种程度上

说是锻炼孩子的解决问题的能力，包括解答数学题。这最重要的是让孩子充分理解问题，

并经过合理分析，运用自己的知识去解决问题。

锻炼孩子逻辑思维，最重要的是孩子的思考过程，而不是答案，一定要鼓励孩子勇敢

的表达自己的想法，根据孩子的不足和缺陷，进行正确的引导，但一定要给孩子留出足够

的思考的时间，让孩子形成自己的思考方式。

需要家长注意的是，理解问题比直接去解决问题更重要，一定要用各种不同的提问方

式，启发引导孩子充分理解问题。

六、创意思考力

培养孩子的创意思考力，最重要的有三点：

1、营造多提问多讨论的环境，这也是数萌在线的数学思维课提倡小班互动教学的原

因，让孩子之间进行讨论、互动，进行思维上的碰撞，激发孩子的创意思考力。国内的家

庭教育的一大弊端就是，当孩子有异乎寻常的想法的时候，家长会摆出自己的威严，让孩

子不敢表达自己的想法。

2、夸赞孩子的离谱想法，比如下雨是天使在流眼泪，小怪兽在撒尿等等，这样会让

孩子更有自信，也才会有更多创意的想法和想象力。

3、引导孩子尽情表达自己的想法，一定要避免要求孩子怎么做，而是引导孩子思考

自己该怎么做，并勇敢的表达自己的想法，这样孩子才会主动思考，而思考是创意思考力

的发展的基础。


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