2024年4月13日发(作者：百外春蕾小学数学试卷)

<<用2-5的乘法口诀求商>>教学设计

【教学内容】：《义务教育教科书.数学》六年制二年级上册第七单元<<制作标本-表内除法〉〉

信息窗1

【教材简析】

表内除法是学生学习除法的基础，用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它

在整个计算领域中起着举足轻重的作用，引导学生通过探索、感悟、练习等方式掌握用口

诀求商的一般方法，培养学生自主探索的学习能力、运用分析、推理的能力和创新能力。

【教学目标】：

一、 结合具体情景，学习用2-5的乘法口诀求商。

二、 经历用2-5的乘法口诀求商的计算过程，提高分析、解决问题的能力。

三、 在与同伴探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。

【教学重点】：用2-5的乘法口诀求商

【教学难点】：理解除法竖式各部分的名称和意义。

【教学过程】

一、情境导入

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1.创设情境，呈现信息

谈话：小朋友们，你们经常到郊外去玩吗？在郊外参加过哪些活动？今天天气特别好，

想到郊外去玩吗？我们现在就出发吧。

（课件呈现情境图）

谈话：你发现了哪些数学信息？

学生可能发现：我们3人共捉了15只蝴蝶，我们3人共采了12种叶子，我采了8

朵花，每种2朵......

谈话：你能提出什么数学问题？

预设：

①采了几种花？

②平均每人捉了几只蝴蝶？

③平均每人采了几种叶子？

【设计意图】依托学生喜欢的郊游情境导入新课，创设了轻松、愉快的教学氛围，激

发了学生的学习兴趣，使学生的身心迅速进入最佳学习状态，让学生自己发现信息，并提

出有价值的数学问题，从而培养学生的问题意识。

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