小学六年级数学《圆的面积》说课稿(精选3篇)

2024年3月21日发(作者：高考数学试卷加解析)

小学六年级数学《圆的面积》说课稿（精选3篇）

小学六年级数学《圆的面积》说课稿（精选3篇）

作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那

么你有了解过说课稿吗？下面是小编收集整理的小学六年级数学《圆的面积》说课稿（精

选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级数学《圆的面积》说课稿1

一、说教材

1、教材分析

本课从一个喷水头转动可以浇灌多大面积的农田的实例出发，结合学生的生活经验引

出圆的面积知识。

在此之前，学生已经学过了圆的周长等有关概念、公式，在这个基础上，学好本节课，

掌握圆的面积公式和有关计算，可为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特别

是在圆的面积的推导过程中，可对学生进行极限思想的渗透。

2、教学目标

素质教育背景下的数学教学应以学生发展为根本，培养学习能力为重点，同时要强化

应用意识，所以本节课确定如下教学目标：

﹙1﹚了解圆的面积的含义，经历圆面积公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。

﹙2﹚能正确运用公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单的实际问题。

﹙3﹚在“估一估”和探究圆面积公式的过程中，体会“化曲为直”的极限思想。

3、重点与难点

重点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实

际的问题。

难点：“化曲为直”的极限思想的理解。

二、说教法、学法

1、教法分析

针对学生年龄特点和心理特征，以及他们现在的知识水平，采用启发式、小组合作等

教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习中来。课堂上教师要成为学生的学习伙伴，

与学生“同甘共苦”，一起思考问题，一同体验成功的喜悦，创造一个轻松、高效的学习

氛围。

2、学法指导

通过实例引入，引导学生关注身边的数学；在借助长方形面积公式来推导圆的面积公

式的过程中，让学生通过观察、归纳、联想、转化等学习方法，动口、动手，动脑，培养