幼儿园大班《单双数》的说课稿

2024年4月9日发(作者：绵阳三诊数学试卷解析版)

幼儿园大班《单双数》的说课稿

幼儿园大班《单双数》的说课稿

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备说课稿，是说课

取得成功的前提。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理

的幼儿园大班《单双数》的说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

幼儿园大班《单双数》的说课稿1

尊敬的评委老师好，我是N号考生，我今天抽到的说课题目是：

认识单双数

一、说教材

《认识单双数》是中班科学领域的数学活动。新《纲要》中提出：

“教育教学必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、

时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数

学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。认识单双数是5～7岁幼儿

数学教学中必不可少的教学活动，同时由于该年龄段幼儿生活内容不

断丰富，可他们对单、双数的实际意义并不理解，经常会出现这样或

那样的错误。为了幼儿能正确处理生活中的有关单、双数的问题，我

构思了本节教学活动。

二、说幼儿

新《纲要》提出：“教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地、

主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动”。

大班幼儿思维中已经出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不

仅能感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。活动过程采

用游戏的方式灌溉，幼儿参与面比较广，面向全体，激发幼儿的主动

性。活动中，要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿生活背景和知识水平

不同，在参与教学活动的过程中，教师要注重个别进行加强辅导。

三、说活动目标

教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作

用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：

1、幼儿通过操作及游戏能较熟练地分辩10以内的单数、双数。

2、培养幼儿思维的灵活性，提高幼儿在数学活动中的分析和总结

能力。

3、幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣。

根据目标，我把活动的重点定位于：幼儿在游戏中通过亲自操作，

能分辨10以内的任意一数是单数还是双数。

活动的难点是：幼儿能根据单双数的排序规律，成功地解决游戏

中的一些问题。

四、说活动准备

为了更好的进行活动，我做了如下准备：

单数或双数的门票每人一张

课件喜洋洋的短片

幼儿操作卡每人一张

五、说教法

活动中我采取的教法有：愉快式教学方法为主，创设情境，设计

色彩鲜艳的课件，让幼儿在课件所创设的情境中学习新知。游戏法：

通过游戏，调动幼儿的主动性、积极性。

六、说学法

活动中，幼儿学习方法有：

游戏法体验法：游戏是幼儿的生命，让幼儿在游戏中感受学习的

快乐。通过体验加深和弥补幼儿对单双数的不完整认知。

操作法：让孩子们通过动手操作想一想、圈一圈、说一说，在动

眼、动耳、动脑、动口中引导幼儿通过自己的体验来探索新知，既活

跃了幼儿的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥幼儿的学习积极性。

合作讨论法：整个教学过程中，凡是幼儿能独立思考，合作探究

发现的，老师决不包办代替，幼儿和幼儿彼此分享自己的思考、见解，

做到了让幼儿多动手、多实践，自主探索，合作学习。

七、说活动过程

（一）、创设情境，诱发兴趣。

采用了幼儿最喜爱的动画人物喜洋洋来做导入，喜洋洋要带我们