幼儿园大班数学教案――活动室的玩具多(数量)

2024年3月12日发(作者：幼儿大班上册的数学试卷)

幼儿园大班数学教案――活动室的玩具多(数量)

一、教学目标

1. 让幼儿感知数量的多少，并能正确描述、比较数量的大小；

2. 培养幼儿对数量概念的认知和初步的计数能力；

3. 培养幼儿合作学习和分享的意识和能力。

二、教学内容

数学——幼儿园大班：活动室的玩具多(数量)

三、教学重点

1. 让幼儿掌握数量的概念；

2. 激发幼儿的学习兴趣。

四、教学准备

1. 摆放各种不同数量的玩具在活动室中；

2. 准备数学教具：计数棒、计数卡片等。

五、教学步骤

1. 导入活动

今天我们到活动室来玩玩具了，大家看这个活动室里放了好多

好多的玩具呀！你们知道我们今天要学什么吗？没错，我们要

一起学学怎么数数！

2. 学习重点

（1）带领幼儿感知数量，让幼儿能够描述玩具数量的多少，

并进行简单的比较。如：“猪猪侠比车车多，玩具熊比熊猫多”；

（2）引导幼儿使用计数棒进行数数。比如，让幼儿将计数棒

放在相应的玩具上，数出这些玩具的数量。

3. 拓展训练

（1）给幼儿出示不同的计数卡片，让他们运用计数卡片数出

相应数量的玩具；

（2）让幼儿合作，模仿老师给出的数量，将所需数量的玩具

放到指定的位置。

六、教学反思

这节数学课中，我通过让幼儿感知数量、用计数棒计数、遇到

相同数量玩具合作等方式，让幼儿初步认识数量的概念，培养

了幼儿的初步计数能力。同时，我也发现在教学过程中，有些

幼儿还存在着认识困难，比较、数数不准等问题，需要在接下

来的教学中加以纠正和引导。在今后的教学过程中，我还需要

设计更多有趣的活动，调动幼儿的积极性和学习兴趣，提高幼

儿对数量概念的认知和掌握。