五年级数学上册第二单元《位置》提高拓展卷(附答案)

2024年4月6日发(作者：内蒙2017高考数学试卷)

第二单元“位置”测试卷

一、选择。(12分）

1.小乐坐在教室里的第3行，不可能用数对（ ）表示。

A. (7，3) B. (3，9) C. (6，3) D. (5，3)

2．用数对表示方格纸上的点的位置，点A的位置是（4，8)，点B的位置是（7，

6)．若点C与点A在同一列，与点B在同一行．则点C的位置是（ ）

A. (4，6) B. (7，8) C. (8，7) D. (6，4)

3．教室里，明明坐在第4列、第6行，他的位置用数对表示是（4，6)，小峰坐

在 第4列、第5行，他的位置用数对表示是（ ）。

A. （4，7) B. （4，5) C. (3，6) D. (5，4)

4.小袋鼠玩跳方格游戏，它先从（1，1)跳到(1，9)，再从（1，9）跳到（7，9)；

然后从（7，9）跳到（7，2)，最后从（7，2）跳到（1，2)，小袋鼠一共跳了（ ）

个方格的边长。

A.26 B.27 C.28 D.29

5.在五（1）班的教室里，黄伟的位置是（5.3)，刘星的位置是（7，3)，李静的

位置在他俩之间，则李静的位置是（ ）。

A-(5，5) B.(6，3) C(7，4) D.(6，4)

6.在同一幅图中，如果点A用数对（1，5）表示，点B用数对（I，1）表示，点

C用数对(3，1）表示，那么三角形ABC一定是（ ）三角形。

A锐角 B。钝角 C．直角 D等腰

二、填空。(36分）

7.在平面内，用数对表示一个物体的位置，一般要用（ ）个数，它们的顺序

不同，表示的位里就（ ）（填“相同”或“不同”）。

8.刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1)，表示他坐在第4列，第1行。王

兵在教室里的位置用数对表示是（2，7)，表示他坐在第（ ）列、第（ ）行。

9.科学课上，小芳坐在教室的第5列、第3行，用数对（5，3）表示。丽丽坐在

教室的第5列、第4行，用数对（ ）表示。

10.电脑课上，小军坐在第3列、第5行，用数对（3，5）表示；小力坐在第4

列、第6行： 用数对（ ）表示。

11．如果电影票上的“8排12号”记作（12，8)．那么电影票上的“25排11

号”应记作（ ）。

12. 的位置用数对(3，2）表示，请你用数对表示出其他水果的位置。

2 3 4 5

13．如右图，若点A的位置用数对(3，4)表示则点B的位用数对（ ）表示，

若A、B、C三个点依次连接起来是一个直角三角形，则点C的位置用数对表示

可能是（ ）