自制玩教具玩法说明

2024年4月11日发(作者：免费初中数学试卷题库网站)

小二班自制玩教具

名称：有趣的多变娃娃

主要材料：五块泡沫板、不织布、彩色鞋带

制作人：党敏、李淑、鲁甜甜、苏亚丽

玩法：四面泡沫板上有四个不同的人物头像，分别为两个小男孩儿两个小女孩儿。

1.幼儿可以根据自己今天的心情，给娃娃的脸上贴上不同的表情。高兴就贴弯弯的眼

睛，生气就贴愤怒的眉毛，能使幼儿将自己在生活中观察到的经验表现出来，符合《指南》

在艺术领域中提出的3-4岁幼儿能模仿有趣的动作、表情和声调的目标以及喜欢涂涂画画、

粘粘贴贴并乐在其中的目标。

2.每个人物的嘴巴形状是不同的图形，有圆形、三角形、正方形、梯形。我们用不织

布制作了不同的图形供幼儿挑选，将与嘴巴形状相同的图形从嘴巴里放进箱子中，在游戏

中帮助幼儿认知这些图形的基本特征。这符合《指南》在科学领域中数学认知部分提出的

3-4岁幼儿能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣的目标。同

时，小班上学期只要求幼儿能认识圆形、三角形和正方形的基本特征，我们特别加入了梯

形，是着眼于幼儿的最近发展区，激发幼儿的学习潜能。

3.四个人物的头发部分只用了不织布勾画轮廓，中间穿了很多孔，可以将其拆开，作

为大型穿线板使用。幼儿在穿线时不仅能锻炼其手指小肌肉的发展，也能在与他人一起合

作时感受合作游戏的乐趣，进而从平行游戏向合作游戏发展。穿线板也是小班幼儿最喜欢

的游戏之一，幼儿可以按照穿线板上的洞洞就行有规律的穿插，也可以将鞋带穿成自己喜

欢的形状，如圆形、三角形等，在向他人介绍自己的成果的同时，也发展了幼儿的语言表

达能力。

4.不织布制作的图形也可以用于益智区游戏中，如进行图形拼搭；用于数学角的游戏

中，如进行分类游戏，一次分类以及二次分类都是小班上学期数学活动的教育目标。

5.这些泡沫板拼在一起固定好后，也可以当做收纳箱，便于幼儿整理自己玩过的材料，

提高幼儿的动手能力。

本次我们设计的自制玩教具，主要目的是让幼儿动起手来，手是人重要的感觉器官，

让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这

些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子全面发展。