幼儿园小班数学教案《点点点》

2024年4月5日发(作者：宝鸡二模数学试卷分析)

幼儿园小班数学教案《点点点》

一、教学目标

本节课的教学目标是：

1.

2.

3.

让幼儿了解点的基本形态，并掌握简单的点的运用；

训练幼儿的观察能力和手眼协调能力；

培养幼儿的思维能力和创造力。

二、教学内容

1. 知识点

本节课要教授的知识点有：

1.

2.

点的基本形态；

点的运用：粘贴、绘画、拼贴等。

2. 教学重点

本节课的教学重点是：

1.

2.

让幼儿了解点的基本形态，并通过实践掌握点的基本应用；

训练幼儿的观察能力和手眼协调能力，培养其动手能力。

3. 教学难点

本节课的教学难点是：

1. 让幼儿自由发挥创造能力，绘制不同形状的点；

2. 帮助幼儿加深对点的认知，提高幼儿在粘贴、绘画、拼贴等活动中的

手动能力。

三、教学过程

1. 课前准备

1.

2.

教师准备一些纸张、颜色笔、颜色纸张、剪刀、胶水等工具；

特别提醒幼儿穿好工作服，不要涂画在身上。

2. 导入环节

首先,老师可以在黑板上画一个点，然后问孩子们：“这是什么？”让幼儿观察点

的形态特征，并鼓励幼儿自由发挥，让他们涂画自己心仪的点。然后老师在黑板上

列举出不同点的形态，比如圆点、三角点、方点。帮助幼儿进一步认知点的基本形

态。

3. 实践活动

幼儿可以在桌上使用颜色笔、剪刀等工具，尝试不同的点的涂画方式以及不同

点的组合。在这个过程中，老师可以帮助幼儿发挥他们的创造能力，提供各种材料

供他们选择，并引导他们思考点的运用。比如可以让他们选择喜欢的颜色和形状，

然后用笔或颜色纸张粘贴出一个花朵或一个小动物。

4. 总结环节

在活动结束后，老师可以各叫一位幼儿展示他们的点作品，让他们分享制作点

作品时的感受以及点的运用方式。最后，老师可以总结，在这节课中我们学到了什

么？大家都画了哪些点，又运用了哪些点的知识？

四、教学评估

1. 形成性评估

在教学过程中，老师应注意观察学生的学习态度和学习情况，在发现问题的情

况下及时纠正，重点帮助那些需要提高的学生。

2. 总结性评估

通过幼儿的作品展示，老师可以综合评估孩子们在点的认知和点的运用方面的

掌握情况。同时，可以根据幼儿对点的理解和使用，对幼儿的综合能力进行简要评

价。

五、板书设计

本节课的板书设计如下：

点

圆点、三角点、方点

六、家庭作业

让幼儿在家利用这节课所学知识，制作一个自己喜欢的点作品。要求幼儿展示

出对点的基本认识和基本运用。

七、教学参考

1.《幼小衔接数学教学大全》 2. 巩华英、杨长春.幼儿园数学教学法.北京：人

民教育出版社，2008.