数学一年级下册《分类与整理》公开课教案

2024年4月16日发(作者：专升本高等数学试卷河南)

数学一年级下册《分类与整理》公开课教

案

分类与整理教学设计

教学目标：

1.能够根据给定标准分类物体，并对分类好的物体进行简

单的统计和数据分析。

2.通过分类活动，体验分类结果在单一标准下的一致性和

在不同标准下的多样性。

3.通过操作和活动，掌握选择分类标准及正确的分类方法。

4.通过研究活动，培养学生用学到的知识解决生活中实际

问题的能力，养成有条有理的生活惯。

教学重点：

学会对物体进行分类的方法，并进行简单的统计。

教学难点：

体验分类标准的多样化，会自定标准对物体进行分类。

教学准备：

课件，气球卡片，纽扣卡片。

教学设计：

一、创设情境，体会分类整理的意义。

教师出示两幅图：凌乱的书柜和整齐的书柜（本班的书

柜），并询问学生如果老师请他们在书柜上帮忙拿一本故事书，

他们会选择哪个书柜。学生回答后，教师引导学生发现整齐的

书柜是将同类的书放在一起，这就是分类。教师还展示了超市

货架和分类垃圾桶等分类现象，让学生认识到分类在生活中的

普遍存在。

二、分类计数，认识象形统计图和统计表。

一）提出问题。

教师出示一个游乐园的气球主题图，询问学生如何对气球

进行分类。学生提出可以按照气球的形状或颜色来分类。