2024年4月12日发(作者：七下数学试卷5答案)

二年级数学下册知识点整理

一、复习与提高

1、分拆成几个几加几个几

（1）例如：14个6用乘法表示：14×6

① 可以将14个6拆成10个6个4个6,10个6是60,4个6是24，加起来是

64，所以14个6是14×6=84

② 可以将14个6拆成9个6加5个6,9个6是54,5个6是30，加起来是84

……

（2）写法：

① 14×6

=60+24

=84

② 14×6

=9×6+5×6

=54+30

=84

=10×6+4×6

总结：这种方法就是利用巧算书写递等式，要求上下等号对齐。

练习：14×8 6×17 8×15

2、相差多少1

利用算线进行计算

算线就是从数射线演变而来的，变得更简化，只需标出数的大致位置，但数与数之间

的位置不能出错，观察一下，这些数怎样排列？（小的数在左，大的数在右）

（1）加法中借助算线表示计算方法时常用的方法是

例如19+27：

① 第一步用第一个加数加第二个加数十位上的数，第二步再加第二个加数个位

上的数。19+27=19+20+7=39+7=46.

② 第一步用第一个加数加第二个加数个位上的数，第二步再加第二个加数十位

上的数。19+27=19+7+20=26+20=46.

③ 先将第一个加数加几凑成下一个整十数，再加上第二个加数中去掉已加的数

后剩余的数。19+27=20+26=46

（2）减法

理解相差用减法

减法中借助算线表示计算方法时常用的方法是

例如：47 - 28

① 第一步用被减数减减数十位上的数，第二步再减减数个位上的数。

47-28=47-20-8=27-8=19

② 第一步用被减数减减数个位上的数，第二步再减减数十位上的数。

47-28=47-8-20=39-20=19

③ 先将减数变成离它最近的整十数，多加了最后减去，多减了最后加上。

47-28=47-30+2=17+2=19

相差多少，用大数减小数。

二、千以内数的认识与表达

1、认识千以内的数

（1）算盘拨数

① 认读算盘上的1-9，一个下珠表示1，一个上珠表示5.

② 注意定位点的位置，定位点表示个位所在位置。

③ 拨珠的方法：拨入下珠用大拇指，拨去下珠用食指，拨入拨去上珠用中指。

（2）读法和写法

① 120是由1个百，2个十，0个一组成的，读作一百二十，写作120。

708是由7个百，0个十，8个一组成的，读作七百零八，写作708。

600是由6个百，0个十，0个一组成的，读作六百，写作600。

读法上，先读数，再读位，0在中间要读0,0在末尾不读。

② 四百五十七写作457，由4个百，5个十，7个一组成。

一百写作100，由1个百，0个十，0个一组成。

一千写作1000，由1个千，0个百，0个十，0个一组成。

③ 拆与合

678=600+70+8 598=500+90+8

500+7=507 700+20+8=728

④ 数的表示方法：


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