人教版小学数学一年级上册《认识钟表》教学实录

2024年4月9日发(作者：怎样出数学试卷在线考试容易批改)

《认识钟表》课堂教学实录

一、创设情境，谜语导入：

1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(生齐说:喜欢)今天老师给大

家带来一个谜语,请你们来猜一猜.

师说谜语： 我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和

休息，真是我的好帮手。

师：谁猜到了这是什么?

生说：闹钟, 师引导说：钟表（板书：钟表）

2、认识各种不同类型的钟表。

师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！

（课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各

样）

师：你们觉得钟表王国有趣吗？

3、板书课题。

师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。

（板书课题：认识钟表）

二、探究新知：

（一）认识钟面的组成。

师：师课件演示 请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不

会有什么发现呢？

(学生说自己观察到的。）

生可能说：

（1）形状是圆形的、方形的等

（2）有2根针，一根又细又长，一根又短又粗。

（3）有12个数字，把钟面分成12部分，12个大格。

（贴图：钟表）,并小结：钟面上又细又长的针叫分针，又短又

粗的叫时针。有12个大数字,把钟面分成12个大格。

师板书：时针、分针。

【设计意图】：“认钟面”这一环节中，小组内观察闹钟的钟面上有些

什么，人人都参与观察、表达、交流，感性地接触到钟面，然后在反

馈中自由地说，尽情地说，再从小朋友自己的语言中拉出所要学习的

中心内容 。

（二）教学整时

过渡：同学们,你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生

活经验还真不少。那大家平时看到的时针和分针是静止不动的吗？

（生说：不是。）

师：对。时针和分针要有规律地转动起来才可以帮我们记录时间。那

他是怎样转动的呢？咱们一起来用手比划一下，这样转动的方向叫做

顺时针方向。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间。

1、（课件出示84页情景图）请同学们观察这幅图，谁能说一说这是

什么时间？图上的人在做什么？

生说：这是早上7点，妈妈在叫孩子起床。

师：这个情景是不是很熟悉啊？每天都发生在你们的身上啊？（生说