幼儿园大班找规律教案

2024年4月10日发(作者：a10 2017届数学试卷)

幼儿园大班找规律教案

教学目标

1.

2.

3.

4.

培养学生观察问题、寻找规律的能力。

通过找规律游戏，让学生获取各种不同的发现能力。

培养学生的逻辑思维和联想能力。

激发学生学习兴趣和主动性。

教学过程

1. 导入阶段

老师介绍今天的课程内容：找规律。出示一些简单的图片、单词、数字等，带

领学生找出其中某种规律，并向全班展示。

2. 游戏阶段

游戏一：数字找规律

老师出示一串数字，例如1, 3, 5, 7, 9，让学生找规律并推断下一个数字是多少。

鼓励学生竞争，看谁能更快地找出规律并说出结果。

游戏二：形状找规律

老师出示一些图形，例如三角形、正方形、五边形等，让学生找规律并说出下

一个图形的形状及名称。

游戏三：颜色找规律

老师出示几种颜色，例如红色、蓝色、黄色等，让学生找出规律并说出下一个

颜色的名称。

3. 拓展阶段

老师让学生自己找一组数字或者图形，让全班同学找出规律，展示给大家，并

交流讨论找规律的方法和结果。鼓励学生大胆发言，及时纠正错误结果。

4. 总结阶段

老师引导学生总结今天的学习内容，通过找规律游戏，培养了学生观察问题、

找出规律的能力，并且锻炼了学生的思维能力和逻辑能力。同时，也加强了学生的

合作精神和互相学习的意识。

教学反思

这节课采用了多种方法，例如：游戏、展示、练习等，通过寓教于乐的方式，

激发了学生的学习兴趣和主动性，增强了他们的自信心。同时在培养学生找规律、

寻找及总结规律的能力方面达到了预期效果。但是，在组织游戏环节时，需注意规

则的普遍性和难易程度适宜性。当学生的发现能力相差较大时，老师在适当配合中

应做好指导及引导。