大班数学教案两层分类

2024年3月30日发(作者：清远高二数学试卷答案)

大班数学教案两层分类

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大班数学教案两层分类

设计思路:大班幼儿的分类能力虽然有了很大的提高，但是对研究事物的各种

特征及掌握事物的一些本质特征的能力仍然较弱。需要通过多次的分类活动来帮助

提高他们概括、比较、分析的能力。为此，我们选择幼儿身边感兴趣的材料，以小

组合作的形式，让幼儿在合作讨论中学习分析事物的特性，寻找多种分类方法，从

而发展幼儿的观察力及概括、比较的能力。

活动目标:

1、能按物体的外部特征进行层级分类，理解类与子类的包含关系。

2、按意愿确定合理分类的标准，培养主动学习，体验合作分享的快乐。

重点难点:引导幼儿从物体的不同特征进行二次分类。 活动准备:

1、多媒体课件一套。

2、实物:大人小孩的衣服若干，长袖短袖衣服若干。

3、标记卡、分类衣柜等。

活动过程:

一、集体活动:

1、师:在森林里，狮子大王为小动物们造了两幢小洋房。小动物们知道了都想

搬进去住。我们来看一下都有哪

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些小动物。有狮子、豹、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子、小燕子、啄木

鸟、小蜻蜓、小鸡，小鸭、......

2、师:这么多动物都要住，怎么分才能使小动物们满意呢,

3、幼儿讨论交流方法。“狮子、狼、小白兔、小松鼠、大老虎、小猴子，他

们都是兽类分一间屋。”“小燕子、啄木鸟、小蜻蜓、小鸡，小鸭，他们都是禽类

分一间屋。”教师在电脑上演示。

4、师总结:我们可以按照小动物的不同种类或者其它特征来分。

二、分组讨论分类标准，进行初步分类活动。

1、讨论交流，分享自己的分法:

师:小动物们住在一起后，觉得不舒服。这一次狮王为每一间小洋房再多造两

间小房子，请小洋房里动物搬到两间小

房子里去，你们商量商量，应该怎么分呢,为什么要这样分呢,

2、小结:嗯，是的，可以按照鸟类、兽类、禽类，这真是个好办法,给自己鼓

鼓掌。

三、再次分组讨论分类标准，幼儿进一步分类。

1、分组操作材料:

师:小朋友们本领这么大，狮王再请你们帮它一个忙。

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狮王的服装店要开张了，看，店里的衣服又多又乱，请小朋友们帮助它，按什

么标准摆放衣服呢?商量好就试着分分看。但是分的要与别的组不一样,

第一组:把长装放一排，短装放一排。

第二组:把女装放一排，男装放一排。

第三组:大人衣服和小孩衣服分开，男女服装分开。

2、幼儿讨论交流:你觉得哪个衣柜分得好?哪个分得不够好,为什么,