大班数学认识单数双数教案反思

2024年4月13日发(作者：苏州新区一模数学试卷分析)

大班数学认识单数双数教案反思

1、大班数学认识单数双数教案反思

一、 活动名称：认识单数、双数

二、 活动目标：

1.通过画圈和计数活动区分单双号。

2.能正确判断身体器官的奇数和偶数。

3.能够发现周围环境中物体的奇数和偶数，并学会记录。

4.培养孩子的观察、思考和动手能力。

5.激发孩子学习图形的兴趣。

6、引导幼儿对数字产生兴趣。

三 、活动准备：

1、把幼儿分成四组，每组10张图片，每张图片上画着不

同的图画，数量为1至10，每组1-10的数字卡片一套，每人

笔一支。

2、教师演示的图片一套。

3、幼儿每人一个小布袋，里面装着不同数量的小物品，

数量为1--10不等。

4、教室里有意识的摆放不同数量的物品。

四、活动过程：

(一)开始：听音乐《找朋友》进教室坐好，今天老师给小

朋友带来了许多小动物，它们也要找好朋友，请我们来帮助它

们吧!

(二)基本部分：老师先把10张图片分别贴到磁板上，请

几个小朋友分别给贴上相应的数字，再教小朋友用圈画的方法

看看哪张图片上的小动物没找到好朋友，把没有找到好朋友的

图画找出来，并按从小 到大的顺序排成一排，再把找到好朋

友的图片找出来，也按从小到大的顺序排成一排。通过观察问

小朋友发现了什么问题?让幼儿先自由发言，最后老师讲解：

1、3、5、7、9这几幅图片中都有一个没有找到朋友的，你看

剩下一个多孤单呀，我们给这些数字起个名字吧?幼儿讨论，

最后由老师总结：两个两个数剩下一个不能配成对的，这样的

数字就叫单数。小朋友记住单数有哪些?(1、3、5、7、9)。

2、4、6、8、10这几幅图片上的小动物都成双成对的，它们

多高兴呀，我们也给这样的数字起个名字吧?幼儿讨论，最后

由老师总结：两个两个数都能成对，像这样的数我们就叫它双

数。小朋友记住双数有哪些?(2、4、6、8、10)小朋友数东西

时，两个两个数，这种方法数得很快，现在小朋友知道了哪些

是单数，那些是双数?你再告诉老师一遍好吗?

2.操作练习(1)给每组一组图片，让幼儿在每张图片上粘贴

相应的数字，并圈出图片分别找出奇数和偶数，按从小到大的

顺序排成一排，看哪组配合好，完成得好。

(2) 老师还给小朋友每人准备了一份礼物，这些礼物也有

单数、双数，请小朋友拿出数一数一共是多少?是单数还是双

数?为什么?

(3) 请小朋友把礼物收好，唱一首歌曲《我的身体》活动

一下，找一找身体上的单数、双数，请小朋友看看自己和别的

小朋友身上什么是双数、单数?如一个头是单数，两只耳朵是