人教版五年级下册数学长江全能学案答案

2024年4月14日发(作者：长沙幼儿师范2022数学试卷)

人教版五年级下册数学长江全能学案答案

一 观察物体（三）

观察物体

1．①⑤ 2．②⑤

3．（1）正面 右面 上面

（2）正面 右面 上面

练习一

1．（1）（√）（ ）（√） （2）（√）（√）（

2．（1）正 右 上 （2）上 正 右

3．（1）①和② ③和④ ⑤和⑥

（2）④和⑤

（3）2＋3＋4＋5＝14（种）

提示： 中数表示这个位置的小正方体的

个数

①3个小正方体：

②4个小正方体：

③5个小正方体：

④6个小正方体：

第一单元检测作业

一、1．① 2．③ 3．②

二、1．√ 2．× 3．√ 4．√

三、1．

）

正面 右面 上面

2．正面 右面 上面

四、1．④和⑥

2．①和②

3．③和⑥

五、1．3 2．10

二 因数与倍数

1．因数和倍数

第1课时 因数和倍数（1）

1．整 余 除数 商 除数 商 3 5 3 5

2．（1）× （2）√ （3）× （4）√

3．16是8的倍数，8是16的因数；5是25的因数，25是5的倍数；

1是17的因数，17是1的倍数；39是13的倍数，13是39的因数

4．略

第2课时 因数和倍数（2）

1．（1）3 5 6 10 15 30

3 5 6 10 15 30

（2）15 20 25 30 …

15 20 25 30 …

（3）1 它本身

（4）它本身 没有

2．（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）√

3．（1）12 （2）70

练习二

1．（1）1 2 6

（2）1，3，5，15 1，3，5，15

（3）3或21

2．14的因数：1，2，7，14

17的因数：1，17

24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24

42的因数：1，2，3，6，7，14，21，42

63的因数：1，3，7，9，21，63

3．略

4．涂45，9，24，30，6，27，3

2．2、5、3的倍数的特征

第3课时 2、5的倍数的特征

1．（1）10 2，4，6，8，10，12，14，16，

4 5，10，15，20

（2）0，2，4，6，8 0或5

（3）偶数 偶数 奇数

（4）m－2 m＋2

2．2的倍数：86 100 38 504 56

5的倍数：15 100

3．（1）34 74 40 30 70

，20 18

（2）43 47 37 73

（3）34 74 40 30 70

（4）40 30 70 （5）40 30 70

第4课时 3的倍数的特征

1．（1）各位上的数的和

（2）0，2，4，6，8 0，5 1，4，7

2．（1）× （2）√ （3）√ （4）×

3．3的倍数：45 51 84 75 414 897

4．48 78 72 加数字后答案不唯一，如：

480 252 780 204 720 462

5．1，4，7 2，5，8 1，4，7

练习三

1．奇数：11 1225 431 315 117 7009

偶数：124 5000 6038 0 114 3676

2．答案不唯一，如：（1）6，12，18，24，36

（2）5，15，25，35，45

3．4的倍数：12 324 560 248

2的倍数：12 324 560 248 6 78

（1）是

（2）末两位数是4的倍数，这个数一定是4 的倍数，如324，24是

4的倍数，故324一定是4的倍数

4．小芳应付的钱数的个位是0或5，故找回的钱数的个位应是0或5，

因此找回的钱错了

3．质数和合数

第5课时 质数和合数（1）

1．（1）1 它本身 （2）1 它本身

（3）质数 合数

（4）2，3，5，7，11，13，17，19 4，6，8，9，10， 12，14，15，

16，18，20 9，15 2

2．涂红色：5 29 67

涂绿色：8 75 42 65 69 57 91

3．（1）√ （2）× （3）× （4）√

4．13 2 31 3 3 7 3 5 2 17 2

5 3 11 7 2 19 2 2 7 3 3

3 7

第6课时 质数和合数（2）

1．（1）奇 偶 奇 奇 偶 奇

（2）偶 偶 偶 偶 偶 偶

（3）奇 偶 偶 奇 偶 偶

2．（1）√ （2）× （3）√ （4）×

3．对，1＋2＝3（元），3的偶数倍是6，12，

18，…

4．15的倍数有15，30，45，…

特征：15的倍数的个位是0或5，且1＋5＝6，3＋0＝3，4＋5＝9，…

各位上数字之和是3的倍数

练习四

1．（1）√ （2）× （3）× （4）√

2．（1）2 4 （2）7 11 （3）13 7

3．205÷3＝68（盒）……1（个）

205÷5＝41（盒）

4．奇数，因为偶数－奇数＝奇数

第二单元检测作业

一、1．18 2．1 2 4 3．33 5 7

4．17 19 21 5．偶 偶

6．1，2，3，4，6，12 1，2，3，6，9，18

7．6，18，54 8．9

二、1．③ 2．④ 3．① 4．②

三、偶数：10 36 120 210 72 48

奇数：5 15 57 59 65 105 37

质数：5 59 37

合数：10 36 15 57 65 120 210

105 72 48

3的倍数：36 15 57 120 210 105

72 48

5的倍数：5 10 15 65 120 210 105

既是2的倍数，又是5的倍数：10 120 210

同时是2、3、5的倍数：120 210

四、按奇数下开，偶数下灭，7下开，10下灭。

五、3的倍数：960 690 609 906

2、5的倍数：960 460 690 640 940

490

3、5的倍数：960 690

2、3、5的倍数：960 690

六、买梨 29千克

七、22÷3＝7（组）……1（人） 3－1＝2（人）， 至少再来2人才

能正好分完

八、5＋3＋2＝10（元），妈妈买这三种花的钱应是10的倍数，而

100是10的倍数，所以妈妈准备给的钱是对的

三 长方体和正方体

1．长方体和正方体的认识

第１课时 长方体

1．（1）6 长方 相对的两个 （2）棱 12

（3）顶点 8 （4）略

2．（1）√ （2）× （3）√

3．（1）10 4 5 （2）长方 40

（3）长方 后 50 （4）长方 20

4．30×2＋25×2＋20×4＝190（米）

第2课时 正方体

1．（1）6 8 12 （2）15 4 92 （3）6 正方

（4）12 相等 长方体

2． ○○

3．（1）× （2）√ （3）× （4）√

4．21．6÷12＝1．8（米）

练习五

1．（1）CD HG EF （2）BD FG EH

（3）DG AE CH

2．略

3．（30＋10＋20）×4＝240（厘米）

4．正方体 6个面 10厘米

5．“长”相对的面是“江”，“能”相对的面是“学”，“案”相

对的面是“全”

2．长方体和正方体的表面积

第3课时 长方体的表面积

1．略 （1）前和后 左和右 上和下

（2）前、后面：长×高 左、右面：宽×高 上、下面：长×宽

2．（1）24 12 288 （2）12 9 108 （3）24 9 216 （4）

1224

3．高：10．4÷4－（0．8＋1.2）＝0.6（米）

（0．8×1．2＋0．6×1．2）×2＝3．36（平方米）

4．1×20×4×30＝2400（平方分米）

第4课时 正方体的表面积

1．（1）6 总面积 （2）①②

2．正方体：4×4×6＝96（cm2）

长方体：7.5×4×4 ＋4×4×2＝152（cm2）

3．0.1×0.1×6＝0.06（m）

3÷0.06×10＝500（个）

4．（1）0．4×0．4＝0．16（平方米）

（2）0．4×0．4×5＝0．8（平方米）

练习六

2．15×3×4＋3×3×2＝198 （dm2）

8×8×6＝384 （dm2）

3．10×8＋10×3×2＋8×3×2

＝188（平方米）

4．1.6×1.6×6×1.5＝23．04（平方分米）

5．40×3×4＋40×6＋（3×6＋3×3）×2＝774（平方分米）

3．长方体和正方体的体积

第5课时 体积和体积单位

1．（1）冰箱 手机 空间 体积 冰箱 手机

（2）立方米 立方分米 立方厘米 m3 dm3 cm3 （3）1 m 1 dm3

正方体

2．4 cm3 5 cm3 5 cm3 5 cm3

3．长度 面积 体积 1 cm用来计量物体的长短；1 cm2用来计量

物体平面或表面的大小；1 cm3用来计量空间的大小

4．12 cm3 27 cm3

第6课时 长方体和正方体的体积（1）

1．小正方体 长 宽 高 V＝abh

2．512 cm3 300 cm3 882 dm3

3．35×30×25＝26250 （cm3）

4．2×2×2＝8 （dm） 8×2.5＝20 （kg）

5．5×5×5＝125 （dm）

5×5×5＋4．8×4．8×4．5＝228．68（dm3）

第7课时 长方体和正方体的体积（2）

1．25 9 4 3a 125 27 8 a3

2．240 cm3 72 m3 0．125 dm3

3．0.5×12＝6 （m3）

4．6×6×6÷（9×6）＝4（分米）

5．5×5×（5＋5）＝250（cm3）

练习七

1．dm3 cm3 dm m3 2．18 10 9

3．2×2×8＝32 （dm3）

4．50×35×1.4＝2450（立方米）＝2450方

5．4×4×4－8×6×（5－4．8）＝54．4 （dm3）

第8课时 体积单位间的进率

1．（1）100 100 （2）1000 1000

（3）1 10 1000

2．1000 1000 100 2500 1．2 0．8 3200 0．78 2010 25000

54 7．25

3．（1）× （2）√ （3）× （4）√

4．70×30×50＝105000 （cm3） 合105 dm3

练习八

2．3.5×2.5×0.4×1.2＝4．2（吨）

3．2.2×1.5×0.02＝0．066（立方米）

＝66（立方分米）

4．（30×15×15）÷（15×3×3）＝50（盒）

5．（1）4×0．6＝2．4 （m2）

（2）4×0．6×1．8＝4．32 （m3）

（3）玻璃高：1．8÷2＝0．9 （m）

4×0．6 ＋（4×0．9＋0．6×0．9）

×2＝10．68 （m2）

第9课时 容积和容积单位（1）

1．（1）体积

（2）升 毫升 L mL

（3）1000 1 1 1750 900 0．8

2．（1）L （2）mL （3）L

（4）cm3 （5）dm3

3．6×3×（4－0.5）＝63 （L）

4．8×5×3＝120 （L）

120÷7.5×100＝1600 （km）

5．50×21×1.8＝1890 （m3）

第10课时 容积和容积单位（2）

1．（1）水面上升那部分的长、宽、高 （2）12 （3）307

2．（6×6×6－60）÷1.5＝104（秒）

3．6×4×（3－2.8）＋9.6 ＝14．4 （dm3）

4． 64×（18－17）＝64 （cm3）

练习九

1．6700 2 3．54 2．74 5620 0．4 820

0．82 0．45 450

2．（1）× （2）√ （3）√ （4）√

3．3200÷0.5＝6400（瓶）

4．（28－1）÷9×（28－1）÷9＝9（盒）

5．8×5×（2.4－2）＝16 （dm3）

整理和复习

2．（1）②

（2）①

3．高：96÷4－（8＋6）＝10 （cm）

表面积：（8×6＋10×6＋10×8）×2

＝376 （cm2）

体积：8×6×10＝480 （cm3）

4．3×2×1.5÷（5×5）＝0．36 （dm）

5．（2．5×2．8＋2×2．8）×2＋0．6

＝25．8 （m2）

0．3×0．2＝0．06 （m2）

25．8÷0．06＝430（块）

练习十

1．（1）③②

（2）②③

（3）③

2．2.4÷（3.2×1.5)＝0．5 （m）

3．(7×7×7 ＋2.5×7×7)÷35

＝13．3（分米）

4．2×1×1×2＝4 （dm3）

5. 上半部分四周4个长方形：

0．6×0．2×4＝0．48 （m2）

上半部分上沿和下沿8个长方形：

（0．6×0．6－0．5×0．5）×2＝0．22 （m2）

下半部分四周4个正方形：

0．5×0．5×4＝1 （m2）

200×（0．48＋0．22＋1）×2＝680（元）

探索图形

1. （1）和（3）

（2）三面涂色的块数＝顶点数；两面涂色的块数＝（棱长－2）×棱

条数；一面涂色的块数＝（棱长－2）×面数；没有涂色的块数＝（棱

长－2）

2. （1）1 2 3 5 8 13 …

（2）第10个几何体有89块小正方体

第三单元检测作业

一、1．6 12 8

2．5.4 2690 6050 17.2 5320

4.08 3.47 3470 6900 6.9

3．m2 L mL

二、1. √ 2. × 3. √ 4. ×

三、1．③ 2．① 3．② 4．②

四、0．54 m2 0．027 m3 25.4 cm2 6 cm3

18.9 cm2 5.4 cm3

五、1．8×3.5×4.2＝117.6 （L）

0.82×117.6＝96.432 （kg）

2．30÷（5×4）＝1.5 （dm）

2－1.5＝0．5 （dm）

3．（1）4.5×2＋（4．5×3.5＋3.5×2） ×2＝54.5

（2）4.5×2×3.5＝31.5 （dm3）

4．（6×1.2＋4×1.2）×2－1＝23 （m）

15×23＝345（元）

dm2） （

四 分数的意义和性质

1．分数的意义

第1课时 分数的产生

1．2 2． 3．

第2课时 分数的意义

1．（1）平均分成 1份 几份 分数 分数单位

（2）5 （3）

2．（1）√ （2）× （3）×

3．略

4．画图略

练习十一

2．（1）画图略 ，

（2）画图略 ，

3．十分之三 把死于车祸的总人数看作单位“1”，平均分成10份，

十五岁以下的约占其中的3份

4．八分之五 十分之一 十三分之四 二十五分之八 5 1 4 8

第3课时 分数与除法

1．6÷8＝ 被除数÷除数＝

a÷b＝（b≠0）

2． 3 8 9 2 3 18

4．12÷3＝4（颗）

练习十二

1．（1）3 1 （2） （3） （4）

2．（1）略 （2）略

4．（1） （2）略

2．真分数和假分数

第4课时 真分数和假分数（1）

1．（1） 真分数 小

（2） 假分数 大或等于1

2．（1）× （2）√ （3）× （4）√

3．真分数：

假分数：

第5课时 真分数和假分数（2）

1．1 3 4

2．（1） 3 （2）8 10 6 倍数 （3）

3．5 1 3 4 2 8 2 5

4．8＞6，张师傅做得快些

练习十三

1．（1）2 （2）1

2．＜ ＝ ＞ ＝

4． 1 2 3

5．（1） （2）

3．分数的基本性质

4） 1 （

第6课时 分数的基本性质

1．3 3 3 3 相同 0除外 分数的基本性质 2．略

3．示例：＝ ＝ ＝

＝ ＝

5．＝ 两个组一样多

练习十四

1．5 21 16 3 12 2 9 6 35 30

2．涂色略

4．＝ 一样多

5. ＝ 一样多

6．＝＝ 参加跳绳、踢毽和跑步的同学一样多

4．约 分

第7课时 最大公因数（1）

1．（1）1 12 2 6 3 4 1 18 2 9 3

12 1，2，3，6，9，18

1，2，3，6 6

（2）公因数

2．（1）② （2）① （3）③

3．4 10 1

4．8 1 3 9 5 7 4 5

第8课时 最大公因数（2）

1．（1）因数

6 1，2，3，4，6，

（2）8的因数：1，2，4，8

24的因数：1，2，3，4，6，8，12，24

8和24的公因数：1，2，4，8

最大公因数：8

2．（1）32 24

（2）1，2，4，8，16，32 1，2，3，4，6，8，12，24 1，2，4，8

8

（3）1或2或4或8 8

3．80和120的公因数有1，2，4，5，8，10，20，40共8种 最大

是40 cm

练习十五

1．1 2 1 4 1 2 1 8 1 2 1 4 1 2 1 因数

2．（1）2 3 （2）4 9 （3）3 4 （4）3 2（答案不唯一）

3．30和18的最大公因数是6，所以最多分给6个小组，每组气球5

个，彩旗3面

4．42和56的最大公因数是14，所以每排最多14人，男、女生共7

排

5．12，14和16的最大公因数是2，所以每段彩带最长是2厘米

第9课时 约 分

1．7 1 3 6 8 14 1 9

2．÷8 ÷8 ÷5 ÷5 ÷48 ÷48 ÷17 ÷17

3．： ：

4．卖了：＝ 还剩：1－＝

练习十六

1．（1）× （2）× （3）×

2．＝ ＜ ＞ ＞

3．＝ ＝＞＝

＝＜＝ ＝＜＝

4．、、、是同一点；、、是同一点

5．36和48的最大公因数是12，所以参加春游的同学最多有12人

5．通 分

第10课时 最小公倍数（1）

1．（1）8，16，24，32，40，48 12，24，36，48

24，48 24

（2）50以内6的倍数：6，12，18，24，30，36， 42，48

50以内9的倍数：9，18，27，36，45

50以内6和9的公倍数：18，36

6和9的最小公倍数：18

2．12，24，36 12

3．72 15 60 26

4．涂12，24，36，48

第11课时 最小公倍数（2）

1．（1）倍数

2．（1）20，40，60，80，100，…

25，50，75，100，125，…

（2）100，200，… 100

3．7和9的最小公倍数是63，所以至少有63人参加公益劳动

4．35至40之间，2和3的最小公倍数是36，所以一（1）班有36

人

练习十七

1．（1）√ （2）× （3）√ （4）×

3．6和4的最小公倍数是12，所以至少12天后他们再次同时参加训

练

4．3、4、5的最小公倍数是60，所以鸡蛋至少有60个

5．3、5、6的最小公倍数是30，所以30天后，也就是10月31日，

他们一起回家

第12课时 通 分

1．（1）＜ ＞ ＞ ＜ 分母 分子大

（2）＞ ＜ ＞ ＜ 分子 分母小

（3）＜ ＜ ＞ ＞ 分子、分母 通分

2．（1）不对，＝ ＝

（2）不对，＝ ＝

3．＞ 李师傅的工作效率高

4．如： 先通分成和 再用分数的基本性质把和变成和，就能找到

练习十八

1．＜ ＜ ＜ ＞

2．＜＜＜＜＜

3． 相等

4. （1）＞＞ 文具盒＞足球＞羽毛球拍

（2）文具盒应多进些，羽毛球拍应少进些。 因为文具盒销售量最大

5. 可填15，16，17

6．分数和小数的互化

第13课时 分数和小数的互化（1）

1．0．2 0．007 0．29

2．（1）十 （2）百 （3）千

（4）11

第14课时 分数和小数的互化（2）

1．＞ ＜ ＝ ＜ ＝ ＞

2．1．25

3．0.51 ≈0.64 0.85 0.32 0.325

≈1.42 1.36 0.74 ≈0.17 ≈0.27

1.625 0.423

4．＜0.6＜＜＜0.92＜1.05

5．＜0.45 李师傅搅拌的多

练习十九

3．0.4＞ 小勇做得快

4. ＜0．45 小靓家离少年宫远

整理和复习

1．真分数：

假分数： 1

（1）＝ ＝

（2）＝ ＝ ＝ ＝

（3）＜＜＜＜＜＜＜1＜＜

2．略

3． 0．35

≈0.67 ≈0.37 ≈1.71 1.3

4．6和20的最小公倍数是60，所以这张正方形玻璃纸的边长至少是

60厘米

练习二十

1．（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）×

3．300÷350＝ 35÷45＝ ＜

比总体情况差一些

4．2.03＜2＜2 第二次跳的成绩最好，是2米

5．8和10的最小公倍数是40，10时20分＋40分＝11时

第四单元检测作业

一、1． 两个数的最大公因数和最小公倍数的积等于这两个数的积

2．26 3

3．， ， 1

二、（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√

三、1． 1 8

2．＜ ＜ ＜＜

3．0.6 1.375 ≈0.71 ≈0.27

四、1．（1）4÷10＝ （2）10÷4＝

2．＞＞ 所以应多进可乐

3．36和24的最大公约数是12，所以正方形边长最大为12 cm，因

此最少可裁6张

五 图形的运动（三）

第1课时 图形的运动（1）

1．（1）○ （2）× （3）○ （4）× （5）× （6）○

2．（1）① （2）①

3．略

练习二十一

1. 旋转 旋转 平移 旋转

2. （1）O 顺时针 旋转90€? （2）O 逆时针 旋转90€? 3. （1）

顺时针 90€? （2）顺时针 90€? （3）顺时针 90€? （4）不变 顺

时针 90€? 4. 略

第2课时 图形的运动（2）

1．略

2．标序号略

提示：①、②向右平移6格；③先向右平移7格,再向下平移4格；

④先向下平移3格,再向右平移6格；⑤先向下平移1格,再向右平移

10格；⑥先向上平移1格，再向右平移10格；⑦先向上平移1格，

再向右平移9格

3．图形与原图重合

4．略

练习二十二

1．略 2．略

3．标序号略

①绕斜边中点逆时针旋转90；②向右平移6格；③向上平移3格，

再向右平移12格，再绕斜边中点逆时针旋转180格，再向右平移12

格；⑤向下平移4格，再向右平移6格；⑥向上平移3格；再向右平

移10格，再绕自己的对角线的交点顺时针旋转90，再向下平移4格，

再绕斜边中点顺时针旋转90 度4．过程如下：将下图先绕自己右下

角顶点顺时针旋转90

第五单元检测作业

一、1．4 2．（1）6 （2）180 12

3．形状 大小 位置

4．顺 90

二、1．略 2．略

三、1．① 2．③

四、1．下图绕点O顺时针旋转90移3格

2．下图先绕点O逆时针旋转90 平移1格，再向左平移2格

五、略

六 分数的加法和减法

1．同分母分数加、减法第1课时 同分母分数加、减法

1．（1）涂色略 把两个数合并成一个数的运算 （2）涂色略 已

知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算

同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减

2．＋＝ －＝

3． 1

4．－＝＝

练习二十三

1．：＋ － ＋ －

：－ ＋ － ＋

2． 1

3．－＝（米）

4．（1）

（2）略

2．异分母分数加、减法

第2课时 异分母分数加、减法（1）

1． 异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法

的计算方法进行计算

3．（1）× （2）× （3）×

（4）×

4．一共：＋＝（千克）

黄豆粉：1－＝（千克）

5．一共：＋＝ 还剩：1－＝

第3课时 异分母分数加、减法（2）

2．＋ － － － － ＋ ＋ ＋

3．－＝（吨）

4．一共：＋＝（吨）

多用去：－＝（吨）

5．1－－＝

练习二十四

2．＝ ＝ ＝

3．和： 差：

4．一共：＋＋＝

还剩：1－＝

5. （1）－＝

（2）＋＋＝＝1 打完了

3．分数加减混合运算

第4课时 分数加减混合运算（1）

2．（1）√ （2）×

4．＋－＝（米）

第5课时 分数加减混合运算（2）

1．（1）② （2）③

2．（1）＋ （2）＋ ＋

3．1 2 4．（1） （2）

5．提示：纯牛奶：1杯 水：＋＝（杯）

1＞ 纯牛奶多

练习二十五

2．1

3．1－－＝ 4．1－－＝

打电话

1. （1）21人 打电话，每分钟通知1人 尽快 通知到每个队员

（2）③ √

（3）

（4）5分钟 31人

2. 6分钟

第六单元检测作业

一、1．分子 分母

2．4 5 公分母

3． 1

4．加法交换律和结合

5．

二、1．× 2．× 3．√ 4．×

三、1．

2． 0 2

3．＝ ＝ ＝

四、1．＋＋＝1（吨）

2．＋＋＝（千米）

3．（1）＋＝ （2）－＝

（3）1－－－＝

七 折线统计图

第1课时 折线统计图

1．（1）略

（2）0 ~ 1岁之间 24 cm 8 ~ 9岁之间 3 cm

2．略

第2课时 复式折线统计图

1．（1）2011 100 2014 750 （2）增加 增加 （3）甲

2．（1）B型号销售量多，多24辆

（2）A、B两种型号的摩托车的销售量呈上 升趋势

（3）略

练习二十六

1．（1）条形统计图 折线统计图

（2）数量的多少 数量增减变化情况

（3）条形 折线

2．（1）略

（2）①星期二 ②小丽、小靓的手机销售量 呈上升趋势

八 数学广角——找次品

找次品

1．（1）3 （2）2 （3）3 2

2．3 3 次品 次品 次品

3．（1）3次 （2）能 （3）有可能

练习二十七

1．略

2．2次

3．妈妈：30岁 丹丹：7岁

4．略

第七、八单元检测作业

一、1．略 2．3 3．70 11

二、1．③ 2．② 3．①② 4．②

三、3次

四、1．2次 2．能 3．有可能

五、1．略 2. 甲

3．甲品牌的销量呈下降趋势，乙品牌的销量呈上升趋势

牌，少进甲品牌

九 总复习

第1课时 因数与倍数

1．（1）16 b b 16

（2）答案不唯一，如：3 17 13 7

（3）1 它本身 97 99

多进乙品

（4）1，2，3，6，9，18 1，2，3，4，6，8，12，24

1，2，3，6 6

（5）6，12，18，24，30，36，42，48 8，16，24， 32，40，48 24，

48 24

2．奇数：89 83 5 69 121 111 79

偶数：2 214 912 102 78

质数：89 2 83 5 79

合数：214 69 912 121 102 78 111

3．11 13 15

第2课时 分数的意义和性质

1．（2）7 9 （3）1 4 6 32 0．25

（4）6 7 0

2． 2 1

3．（1）＞ ＜ ＜ ＜

（2）0．33＜＜＜0．45＜

4．第36天

第3课时 分数的加法和减法

1． 1 0 1 1

2．9 2 1

3．（1） （2）

4．（1）1－－＝

（2）－（＋）＝

第4课时 空间与图形

1．（1）12a 6a2 a3

（2）240 380 0．4 1500 8．5 3040

2．略

3．3÷60＝0.05（米）

4．（1）3×4＝12 （m）

（2）3×4×2＝24 （m）

（3）24 m＝24000 dm＝24000 L

第5课时 折线统计图

1．（1）上升趋势 （2）略

2．略

练习二十八

1．（1）× （2）√ （3）× （4）√

2．1 14

3．6和8的最小公倍数是24，24×3＝72，有72个盐蛋

4．盒子长：50－5×2＝40 （cm）

盒子宽：40－5×2＝30 （cm）

容积：40×30×5＝6000 （cm）＝6000 mL＝6 L

期末检测作业

一、1．三又五分之四 19 1

2．20 24 3 4 0．75

3．3050 1800 1.8 3250 0.21 210

二、1．× 2．√ 3．√

三、1. 0

2．1

四、1．1 5 3 3

2．12 20 36 360

五、长方体表面积：

（8×12＋6×12＋8×6）×2

＝432（cm）

体积：8×12×6＝576（cm）

正方体表面积：

7×7×6＝294（dm）

体积：7×7×7＝343（dm）

六、1．5×0.08 = 0.4（m）

2. 爸爸：＋＝

共吃：＋＝

3．3、4、5的最小公倍数是60，

60＋1＝61（个）