大班数学方位辨别教案反思

2024年4月12日发(作者：有听算题的数学试卷)

大班数学方位辨别教案反思

1、大班数学左右方位辨别教案反思

活动目标

1.掌握左上、左下、右上、右下方向。

2、初步理解用一个\"物\"代表一个数字。

活动准备

1.经验准备:老师和孩子在课前都玩过辨别左右的游戏。

2、物质准备：田格纸一张、4只卡通兔子头(颜色分别为

黑、黄、红、蓝)、4张数字卡片(分别是2、3、5、6)。

活动过程

实录

1.出示网格纸，引导幼儿说出网格纸的左上、左下、右

上、右下方向。

提问：

①这张大纸上有4个小格子，有两个格子在上边，两个格

子在下边。

谁能说说，哪两个颜色格子在上边?哪两个颜色的格子在

下边?

②还可以有另一种说法其中有两个格子在左边，两个格子

在右边。谁能说说，哪两个颜色格子在左边?哪两个颜色的格

子在右边?

③如果我想说其中一个小格子我应该怎么说?(说对一个方

位，教师出示汉字表示正确)引导幼儿说出左上、左下、右

上、右下方位。

玩游戏《我来找》对刚才的了解的四个方位进行巩固。

出示作业纸，完成连线。

2.展示小房子，牵出兔子。

\"兔子要搬新家\"边说边操作教具，出示4只卡通兔子头图

片。固定在大田格纸的左上、左下、右上、右下小格子里。

引导幼儿分别说出这4只兔子住在哪个格子里?

提问：小黑兔住在哪个格子里呢?小红兔?小黄兔?小蓝兔?

引导幼儿把4只兔子都说到。

3、教师让小兔子到邻居家做客，说出\"从……到……\"。

\"小兔子想和朋友们一起玩，所以要去邻居家做客……\"请

小朋友到前面边说从……到……边操作。

4.教师展示四张数字卡，引导幼儿用黑、黄、灰、白兔分

别代表数字2、3、5、6。

提问：有一天，兔子们去拔萝卜，黑兔拔了2个萝卜，黄

兔拔了3个萝卜，灰兔拔了5个萝卜，白兔拔了6个萝卜。那

么老师手里的卡片应该怎么摆呢?

老师引导孩子们把卡片放在前面的八个或四个方格里。

5.教师引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字，解出

两个数相加的加法题。