一年级数学上册数学乐园

2024年3月15日发(作者：邵阳初中数学试卷及答案)

一年级数学上册数学乐园

第一篇：一年级数学上册数学乐园

一年级数学上册《数学乐园》教学设计

教学内容：数学乐园 教学目标：

1、①进一步掌握20以内数的顺序、组成及计算，区分基数、序

数的含义，加深对本单元所学的比多（少）知识的理解。

②让学生经历多角度多途径思考解决问题的过程，从中感受同一

问题答案的多样性，培养思维的灵活性。

2、初步学会简单的数据整理的方法，渗透统计思想。

3、在经历活动的过程中，让学生初步感受到数学就在自己的身边，

体会到用数学、学数学的乐趣。

教学重点：应用学过的数学知识来进行活动，感受身边的数学。

教学准备：课件、纸片、书 教学过程：

一、导入

师：孩子们，喜欢玩游戏吗?(喜欢) 要玩游戏就要遵守游戏规则，

孩子们，能做一个遵守游戏规则的好孩子吗？（能），教师手势（坐

端正）。对做得好的同学马上进行大拇指点赞。（大屏幕显示游戏规

则。）

师：（读游戏规则）1.我出剪刀，我赢了！我先走。2.走到每一格

都要答题，答对了才能停在那里，答错了可要后退一格哟！3.按

1234567的顺序走。谁先走到终点谁获胜。

师：（举手示意）玩游戏要遵守那些规则？（学生举手回答，抽3

个同学，表扬：听得真仔细遵守规则的好孩子）

师：都是遵守规则的好孩子，现在和你的同桌一起说一说游戏规

则，说明白了就静息。（手势开始）学生自说游戏规则。

师：（口令123）现在我想请个同学来和我一起玩一玩。

二、教师演示玩法。

师：剪子布，我赢了！（夸张点，吸引学生注意）我选1号？咦1

号有两道题，你们说我选哪道？好吧，选几和几组成8？4和4组成8。

（反问那个同学）我答对了吗？（答对了）那我就从起点走到了这儿

（大屏幕，划线！）

师：好！再来！石头剪刀布，我赢了，我该答几号了？（2号）好，

随便选一道题。打完，让其判定对错，如果我答错了呢？（答x）（不

对，退回1号！）表扬，你太能干了！（如果那个孩子赢了他选一个

号，我进行评判，就再进行第三次石头剪刀布，总之玩到2号为止。）

三、两人一组进行活动。

师:好了孩子们，会玩了吗？（会）游戏过程中还有问题可以举手

示意老师，现在游戏开始。（手势）

（教师进行巡视，注意找典型，玩完一组马上叫其坐端正。控制

在5分钟左右。）

师：好了孩子，停！表扬xxx不但遵守游戏规则，而且遵守课堂

规则。（示意坐端正）刚刚哪些同学获胜了（举手示意），我请他们

到上面来玩？（请两个好孩子）现在呢，他代表左边的三组分为蓝队，

她代表右边的三组分为黄队。谁获胜，就由哪一队来回答，另外一对

则负责判断他们是停在那里，还是后退一步。好不好！（进行纪律整

顿，好了再开始。）（准备蓝黄磁铁各7颗）（对于简单的问题，采

用齐答的方式：眼神，动作手势，一起说（看着那队）（手势另一队）

对吗？）注意制造一共你挣我赶的气氛，石头剪刀布等都要有气氛。

师：孩子们，还想玩吗？（想）这次我们要变换游戏规则了，我

们不按序号答题，赢了的，就自己随便选择一题来答，刚刚我们答过

的题就不再答了。看哪一小组最先把所有的题都答完。（3分钟即可）

师：真能干，我们也来答一答（教师随机的取出黑板上的一题，

如果时间不容许，我就直接按分类取，取完后放到指定的位置）

问题:可能会出现以下几种问题

1. 几和几组成8？（学生回答）还可以怎么答？我们一起来说一说

8的组成，1和7组成8,2和6组成8,3和5组成8,4和4组成8。真

棒！注意有序思考！

2．一共有几个轮子？（4个？6个？为什么？）（出示幻灯片镜

面示范） 3.粉笔盒放在讲台的上面？（拿起粉笔盒高高举起，慢慢放