数学研讨会主持串词5篇

2024年4月17日发(作者：考研数学试卷是统一的吗)

数学研讨会主持串词5篇

数学研讨会主持串词（篇1）

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

大家上午好！

在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对

我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全

体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感

谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这

次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！

这次的教研活动，有以下几个环节：

第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。

请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟和反思。

第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的

引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为

课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。

第五环节：请李超校长讲话。

结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家

的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天

我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着

评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实

践，不断探索……。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，

多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！

最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结

束。

数学研讨会主持串词（篇2）

各位领导、各位老师，大家好！

今天，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，请允许我代表我们学

校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。这次教研活动由我主持，由——————

老师做记录。

一、我们首先要感谢————老师，为我们展示了一节精彩的数学观摩课—

—《————————》。以前，也有听过———老师的很多课，她展示给我们

的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于———老师对于课

堂教学的勇于尝试，积极地站在课改的行列。下面就先请————老师进行说课

和反思。

二、———老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了—

——老师的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，

希望大家畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自

己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。

三、谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种

魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，

解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正

因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。再次感谢———老师为我们奉

献了一节精彩的数学课。

四、下面有请王校长对这次教研工作给予指导，大家掌声欢迎。

谢谢王校长对我们教研工作的指导，给了我们很好的引领，让我们获得启示，

会后我们将进一步反思，努力向着新课程改革方向发展。

今天的教研活动到此结束，这次活动开展的很成功，谢谢大家！

数学研讨会主持串词（篇3）

尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈

的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们中学进行指导。我们一定抓住

此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！

今天，参加会议的有，__。

请授课教师__老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点

的把握及其突破等方面，谈一下自己见解

__谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了__这节课，我们大家肯定也会

有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老

师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公

的说出来。下面我们进行，听课教师评课

首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。

数学研讨会主持串词（篇4）

各位领导、老师，上午好！

首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动！

今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。现在，我来宣布今天

教研的程序安排：

第一项：课堂教学展示：

做课教师：邬思坚，四英《Unit 4 Its worm today》；谭奕瓅，四英《Unit

6 At a farm》 第二项：与会教师听评研。

第三项：评委点评。

第四项：与会领导讲话。

第五项：总结收益，明确方向

近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的“有效课堂教学”主题开展了一系列

教研活动，旨在提升教师研修能力。当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，

不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展；另一方

面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念

把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价

值。

刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有

一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布

公，畅所欲言。相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光！

1、教师点评

好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。

可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨

学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的

火花，大家都可借题发挥，各抒己见。

相机穿插1：

老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的

内在原因及发展方向。”

相机穿插2：

刚才， 老师针对 老师的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的

观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。

相机穿插3：

刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的

教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。

相机穿插4：

我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝

试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。

相机穿插5：

“生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生

的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。

如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向！

2、评委点评

刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积

极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些

理解可能有失偏颇。现在，就请各位评委为我们指点迷津，留下他们对今天教研

互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。

（评委点评。）

3、领导讲话

同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津，并作重要

讲话。

（领导评课、讲话。）

4、小结：

衷心感谢各位领导、评委家的精心点评，令我们茅塞顿开，获益良多。

通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的

认识与了解。在热烈的探讨中，静静的聆听中，时间一次次向我们悄悄地挥手作

别，我们的教研互动也接近了尾声。感谢邬老师、谭老师精心构建的英语课堂，

感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、评委的积极参与以及精辟中肯、

切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了

有效、务实、探索的教研氛围。

各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。

本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临！再会！（学校已备午餐）