小学二年级数学说课稿三篇(人教版)

2024年4月9日发(作者：佛山顺德二模初三数学试卷)

小学二年级数学说课稿三篇（人教版）

导读：

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【篇一】

一、说教材

本课的教学内容是人教版义务教育新课程标准实验教科书《小学

数学》二年级上册第62页《用乘法解决问题》。

二、教学目标

根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际

我制定了以下教学目标：

知识与技能目标：

1、能根据理解题意学会用已学习得乘法口诀解决简单的实际问

题。

2、使学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步体

验数学与生活的密切联系。

情感态度与价值观：

1、培养学生认真观察、独立思考并且善于倾听

他人意见的良好习惯。

2、让学生在学习的过程中获得成功感受成功的喜悦。

三、教学重点和难点

教学重点难点：对学生运用所学知识分析、解决问题的能力培养.

四、说教学策略

1、学情分析

在本节课学习之前学生们已学习了1~6的乘法口诀，对乘法的

意义都有了初步的认识，对加法和乘法的联系也有了一定的认识，这

些知识的学习为本节课打下了较好的基础。

2、设计理念：

(1)让学生学习有价值的数学

教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，

应避免让学生死记枯燥的概念。这节课从学生的引入，就选择有价值

的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学

习。

(2)合作、探究、培养学生的探索精神

新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学

习。要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。

3、教法

这节课我主要采用互动、合作、探究的教学方法，放手让学生在

有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通过

师生、生生到动，合作，探究等方式，自由地、开放地去探究，去发

现，去“再创造”新知识。

4、说学法

课程标准指出必须转变学生旧的学习方式。本节课在学生学习方

法的引导上力求体现：在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问