人教版一年级数学下册教案全册

2024年3月29日发(作者：2017丹东二模数学试卷)

优秀教案

小学数学一年级下册

教材分析

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图

形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减

法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的

退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的

基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数

位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成

和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内

的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部

分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活

中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学

生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算

知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解

决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能

力。

在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了

关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作

活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的

空间观念。

在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分

的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”

引

导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索

数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统

计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认

识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数

学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活

动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，

感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

第一单元：认识图形（二）

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单元教学计划

一、单元内容及简析

认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”

的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立

体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方

形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，

并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是

让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。

二、单元教学目标

1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边

形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，

辨别和区分这些图形。

2.过程与方法目标：通过观察和实际操作、使学生初步感知

所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强

与他人交往、合作的意识。

三、单元教学重点：

让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特

征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图

形。

四、单元教学难点

通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关

系，培养学生初步的想象能力和创新能力。

五、单元教学措施

1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动

中体会平面图形的一些特征。

2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立

体图形间的关系。

六、教具准备：课件、图形卡纸、实物等。

第一课时

教学内容：：P2～P3 认识平面图形

教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受

各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流

的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

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