2024年4月17日发(作者：商洛学院招生中考数学试卷)
第四单元 小数的意义和性质——1.小数的产生和意义
班级： 姓名： 评价：
小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（ ）来表示。
一、填一填。
1.
2角=
1元=10角 1米=10分米 1米=100厘米 1米=1000毫米
(
(
)(
元 1分米=
)(
)(
米 9厘米=
)(
)(
米 4毫米=
)(
(
(
)
米
)
2．把 1米平均分成100份，每份是（ ）厘米。1厘米是1米的
(
(
)
，用小数表示是（ ）米。
)
)
，用小数表示是（ ）
)
米。6厘米是1米的
3.把1千克平均分成1000份，其中的1份是（ ）克，用分数表示为
(
(
(
(
)
千克，用小数表
)
示为（ ）千克；其中的159份用分数表示为
)
千克，用小数表示为（ ）千克。
)
4．小数的计数单位是十分之一、 （ ）、（ ）„„分别写作（ ）、
（ ）、（ ）„„每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。
5. 1里面有（ ）个0.1，或（ ）个0.01，或（ ）个0.001。
6. 0.498里面有（ ）个0.001；0.37里面有（ ）个0.01。
二、在括号里填上适当的数。
26
(
=（ ） 0.41=
100
(
87
)(
=（ ） 0.209=
1000
)(
)
)
三、在□里填上适当的小数。
0 1
2
3
4 5
0.2
四、实践应用。
小茂测量课桌面时，发现课桌长不足1米，于是把1米平均分成10份再量，恰好是7份；量课桌宽
度时，按量课桌长度的方法量，宽仍不是整份数，于是他就把1米平均分成100份再量，恰好是49份。
用小数表示课桌面的长是（ ）米，宽是（ ）米。
第四单元 小数的意义和性质——2.小数的读法和写法
班级： 姓名： 评价
读小数时，先读（ ）部分，再读小数点，最后读（ ）部分，小数部分要依次读出每个（ ）。
一、完成下面的数位顺序表，并按要求填一填。
万
整数部分
千百十个
小数点
小数部分
„ 数位 „
计数
单位
位 位 位 位 位
.
„ „
1.在小数中，小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。
2.整数部分最低位是（ ）位，计数单位是（ ）；小数部分的最高位是（ ）位，
计数单位是（ ），它们之间的进率是（ ）。
3． 67.07中，整数部分的“7”在（ ）位上，表示（ ），小数部分的“7”在
（ ）位上，表示（ ）。
4. 0.647是由6个（ ）、4个（ ）和7个（ ）组成的。
5.由3个一、9个0.1、4个0.01组成的数是（ ），这个数读作（ ）。
二、连一连，将下面各数中的“8”与它代表的意义连起来。
8.57
8个
1
100
80.2 53.81 0.08 0.108 824.03
8个100
8个
1
1000
8个1
8个
1
10
8个10
三、读一读、写一写。
8.42 读作：
40.03 读作：
3.7 读作：
0.109 读作：
四、在括号里填上适当的小数。
黄老师身高164厘米 大象重2吨900千克 一包盐重400克
（ ）米 （ ）吨 （ ）千克
十五点零四 写作：
九点七九 写作：
零点零零六 写作：
一百点零八 写作：
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