幼儿园大班数学公开课《数字比大小》教案

2024年4月1日发(作者：2021中考南昌数学试卷)

幼儿园大班数学公开课《数字比大小》教案

大班数学公开课《数字比大小》参考教案，活动目标是认识“<和>”，理解符号的

含义，会比较10以内的数字大小。

活动目标：

1.认识\"<和>\"，理解符号的含义。

2.会比较10以内的数字大小。

活动准备：

1.趣味练习-填写对应的数字

2.数字卡1-10，符号卡片\"><\"两套。

活动过程：

一、复习数字1-10

1.教师：今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？

是数字几，你就可以拍几下手？

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2.幼儿看数字几，并用拍手表示数量。

二、认识>号和<号

1.教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。

（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？

（<放在6和7中间）

（2）小结：<这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。

2.练习：出示数字7和8

（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？

（2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8.

3.出示6和5

（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？

（2）教师把\">\"符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数

笑，所以6小于5。.

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4.比较符号、观察不同

请小朋友看一看这两个符号有什么不同？

四、游戏巩固

1.请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友上来选符号站在他们中间。

2.请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。

3.请小朋友看一看，他们站得对不对。

五、趣味练习：填写对应的数字

1.讲解作业要求

2.教师指导

3.小结：今天我们认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来比

较数字大。

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