小班公开课教案(5篇)

2024年1月24日发(作者：必刷题高二数学试卷)

小班公开课教案（5篇）

幼儿园小班公开课教案 篇一

活动目标：

1、学习排序，体验事物的规律性。

2、培育幼儿比拟和推断的力量。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

动物玩具：大象、长颈鹿各不少于5只。

活动过程：

1、教师逐个出示大象与长颈鹿，让幼儿说出它们的名称。

2、师生一起根据1头大象、1只长颈鹿、1头大象、1只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。

3、根据1头大象、2只长颈鹿、1头大象、2只长颈鹿……的规律排序，并说出排序的规律。

4、让幼儿思索还有没有其他排序方式，请幼儿上来自己排序，边排边说出排序的规律。

小班公开课教案 篇二

本版内容为小班优秀公开课教案，欢送参考。

教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，渐渐熟悉到其实酷热的夏季也是有许多漂亮的事物，可以用大家的画笔勾画出来的。根据自身的喜好对于这个夏天的一草一木进展描绘，从而开散了孩子们的想象力量，让孩子们从今喜爱上夏天。

教学预备：预备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要预备宣纸或者是卡纸进展试画，这样的做法才能帮忙大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

教学过程：

1、为了能够帮忙孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲切接触过程中，渐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮忙。

2、教师可以拍摄一些夏季独特的照片，比方成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进展欣赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。

3、孩子们在进展画画期间教师可以在旁边进展指导。另外对于每个孩子消失问题的地方赐予准时的订正，这样一来对于孩子的的绘画力量提升有很大的帮忙。

完毕：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。

看到自己画的夏天图画，会给大家在酷热的夏季带来一丝凉爽，从今喜爱上这个闷热的季节。

小班公开课教案 篇三

一、活动目标：

1、尝试用手印画的方法作画，并进展添画头和五官。

2、依据手印画大胆想象并乐于表述。

3、体验手印画带来的欢乐。

二、活动预备：

1、海面、颜料、抹布等。

2、已喷好色的铅画纸，蜡笔、范画等。

三、活动过程：

1、玩手指嬉戏，激发幼儿兴趣。

——师：宝宝们！我们来玩一个手指嬉戏吧！一个手教导点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指插插，五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢？

小结：小朋友的手真敏捷真能干，他们除了会做嬉戏还会做许多事情呢，小手兄弟非常艳羡别人可以去旅行，他们打算也要去旅行了。

2、师演示小手兄弟印画的过程。

——师：小手兄弟欢乐的动身了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么

颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。

——师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜爱，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。

3、幼儿学习画头和五官。

——师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不美丽，也不行爱，小朋友，你们能把我们变的美丽、得意点吗？

小朋友，你有什么呢？小朋友想的方法可真多，我也有一个好方法，你们想知道吗？

——师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢？留意两只眼睛要画的一样大才美丽，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最终还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手快乐的在草地上跳起了舞。

出示范画——师：看，我的小手兄弟玩的多快乐啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？

4、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡察指导。

——师：小朋友，你的小手想不想去旅行？

——想一想你的小手回去那些地方，又会发生些什么事呢？

——师：手宝宝们动身吧。

5、作品展现和评价。

请幼儿讲一讲，你的小手兄弟到了哪里，他们在干什么呢？

小班公开课教案 篇四

教案目标：

1、情愿尝试能按肯定的规律进展颜色、数量排序

2、感受物品排序的乐趣

3、体验帮忙别人的欢乐。

教案预备：橙色、绿色的汽车卡纸每人一份、托马斯小火车每人一份

教案过程：

一、出示黑板中托马斯托马斯的图片，激发幼儿的兴趣

师：托马斯今日生病了，不能运货了，所以今日它想请小朋友来帮帮助，你们情愿吗？

二、观看排列挨次

（一）引导幼儿观看第一组图片的排序

师：请小朋友看看托马斯要小朋友帮助送的第一趟货是怎么排列的呢？

引导幼儿说出图形排列的特点，教师和幼儿共同完成排列

（二）引导幼儿观看其次组图片的排序

师：我们来看看托马斯还要请小朋友怎么送其次组货

引导幼儿观看，并说出图片排序的特点

师：一辆橙色的、两辆绿色的来排列

三、幼儿操作

师：小朋友想不想自己帮忙托马斯呢？

介绍材料及使用方法，幼儿操作教师指导

四、点评排序

师：看看托马斯要送给小朋友几颗星星

教师对幼儿的排序作品进展点评

幼儿园小班公开课教案 篇五

活动目标

1、通过亲身体验，进一步熟悉水的重要性，懂得要节省用水。

2、通过争论面对的详细问题，进展初步的解决问题的意识。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备

1、在户外进展玩沙、玩泥的活动，或是在室内进展颜色嬉戏。

2、将活动室的水闸关闭。

活动过程

1、要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决方法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的熟悉与争论。

2、洗手后，与幼儿争论假如没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步熟悉水的重要性。

3、引导幼儿说出水的用途，教师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严峻影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。

4、教师利用假设性的问题引发幼儿思索，鼓舞幼儿思索解决问题的方法，例如：

假如吃午点前没有水洗手怎么办？

假如没有水洗衣服怎么办？

假如没有水浇花怎么办？

5、引导幼儿争论，我们可以怎样节省用水。

活动评价

1、能说出水的用途与重要性。

2、情愿想方法解决问题。

活动建议

由于幼儿的年龄较小，在争论节省用水的问题上，肯定要与幼儿的生活亲密相关并要详细。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。

与家庭合作，培育幼儿节省用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能

在家庭中得到延长、稳固，在家园全都的努力下，使幼儿形成良好的生活习惯。