2024年4月9日发(作者：启东五年级数学试卷答案)

对称美 奇异美 和谐美??运用信息技术揭示数学的内涵美例谈

吉安县上海紫江希望小学曾长花

内容摘要：各科教学都就有机地对学生进行美育，在小学数学中蕴含着丰富的美学资源。

在教学时，教师可以运用信息技术更好地去揭示数学中的内涵美。创设美的情境，让学生在

情境中感受图形和算式的对称美，并激发学生创造对称美的作品。运用信息技术演绎几何图

形的奇特景观和奇妙的解题方法，让学生体验数学的奇异美。还可以收集一些美的信息，让

学生在阅读和欣赏时体会数学的和谐美。

关 键 词：对称美和谐美奇异美

在全面推选素质教育的今天，审美教育受到了人们的广泛重视。正如苏霍姆林斯基所说：

“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”如今语文、音乐、美术等学科开展了

大量的美育活动，但是在数学方面的美育活动却很少。数学作为教育中的一门重要学科，能

够缺少美的教育吗？早在古希腊著名的思想家、数学家??柏拉图，就已经对“数学美”作了

深刻的论述。其实小学数学中蕴含着丰富的美学资源，从美的对象来看：有式的美、形的美、

符号的美、黄金分割及比例美等；从美的表现形式来看：有对称的美、和谐美、奇异美、统

一的美、简洁的美等。在数学教学中，运用信息技术揭示这些美，能引起学生对数学美的赞

叹，激发创造美的热情，培养学生的数学美感，提升学生的数学才能，现就如何揭示数学对

称美、奇异美、和谐美方面谈几点做法，以求赐教。

一、创设美的情境，让学生感受数学的对称美。

“对称”既是数学概念，又是一个重要美学概念。在小学数学中大量的图形和算式都形

象直观体现了对称美。

1、展示美的画面，创作美的对称图形。

在教学时用多媒体展示各种美丽的对称图形，能创设一个美的情境，让学生在美的情境

受到美的熏陶、理解美的价值、创造美的作品。如轴对称图形在学生认识了轴对称图形的特

征后，师：“同学们，现在正是春暖花开，外出活动的好时节，让我们一起到轴对称图形王

国去走一走吧！[动画呈现：在美丽的轴对称图形王国，有漂亮的蝴蝶，可爱的小蜜蜂，逗

人的青蛙等各种小动物；有0、3、8、B、E、D、Y、H、K等数字与字母：有雄伟壮丽的

天安门、美丽迷人的艾菲尔铁塔，庄严肃穆的天坛、历史悠久的故宫等中外名胜古迹；还有

红双喜字、树叶……]随着一幅幅美丽画面的不断变换，学生的眼睛亮了起来，赞叹之声此伏

彼起，“真是太美了！”学生已经真真切切地感受到了对称图形的美，师：“正因为有了这

么多对称与不对称，才让我们的世界如此五彩缤纷、美丽动人。”美丽的画面，优美的意境，

让学生理解了对称美的价值。

师：我们欣赏了这么多美丽的轴对称图形，同学们能不能利用轴对称图形的特征创作一

幅你喜欢的作品呢？

此时，学生的情已融入轴对称图形王国，此刻，让他们进行创作，能不跃跃欲试吗？

在教师的指导下，学生在windon98画板中，利用“复制”“粘贴”“翻转”等命令

创作了许多作品。如：


更多推荐

数学,学生,图形