中班数学《5以内的相邻数》教案

2024年4月7日发(作者：广安历年中考数学试卷难)

中班数学《5以内的相邻数》教案

中班数学《5以内的相邻数》教案1

活动目的：

1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的爱好。

2、知道相邻数的概念，掌控5以内各数的相邻数。

3、理解并能说出相1或少1的关系。

4、进展幼儿的比较的技能和思维的活性灵。

活动重点：知道相邻数的概念，掌控5以内各数的相邻

数。

活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

活动预备：

1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。

2、1－6的大点卡和数卡一套。

3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张

4、幼儿数学操作板1个/人，1－6的点卡一套/人。

5、标有1—6的数字卡片，每个小伙伴一张

6、故事《住宾馆》。

活动过程：

一、开始部分：初步理解“邻居”关系。

1、拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ〔小伙伴名〕，我问你，

你的伙伴在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”〔被问的小伙伴

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举起旁边小伙伴的手。〕

2、我们每个小伙伴都有自己午休的小床，请你说一说自

己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

二、基本部分：

〔一〕老师讲解并描述并表演故事〔助理老师协作故事

表演〕

1、讲解并描述并表演故事后提问：

〔1〕熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的

家应当是几号呢？

〔2〕小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？

〔3〕小熊的家不是6号，那应当是几号呢？

2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实

现从详细的物到抽象的数的转换，告知幼儿相邻数的定义。

〔1〕2的邻居是谁呀？〔 1和3是2的邻居，也叫做2

的相邻数。〕

得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，

是4和6。

〔2〕提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？

、4有没有相邻数，它们是谁？

得出结论：每一个数都有两个相邻数。

3、幼儿自主探究3、4、5的相邻数〔部分幼儿上前操作，

集体验证〕，进一步推理说出5以内各数的相邻数。

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