小班数学比一比哪个多哪个少教案反思

2024年4月18日发(作者：高考数学试卷难度差怎么办)

小班数学比一比哪个多哪个少教案反思

1、小班数学比一比哪个多哪个少教案反思

活动目标

1.

启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。

2.

学习在标记图上从左向右地摆放物体。

3.

引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。

4.

提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5.

初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备

1.

教具 贴绒娃娃 5 个，皮球 3 个，标记图。

2.

学具 相同动物卡片若干套，标记图，相同圆片，相同方片，不同大小、

颜色、形状的图形片。

活动过程

一.开始部分。

小朋友看，今天谁来我们班做客啦?

二.集体活动。

1.

学习在标记图上从左向右的摆放物体。

教师出示标记图：有许多娃娃要做游戏，请小朋友帮他们排好队。第一个

娃娃排在哪里?

2.

学习--对应地并排放物体。(难点)

娃娃想玩皮球了，请你们给一个娃娃发一个。皮球，皮球放哪里呢?皮球放

在红线的下面，一个皮球和一个娃娃要对整齐。

3.

学习对应比较物体的多少。(重点)

他是怎样给娃娃发皮球的?(一个娃娃一个皮球)娃娃和皮球哪个少?你从哪

里看出来的?

三.小组活动。

1.

第一组，喂小动物。

先把盘子里的小动物排在红线上，再喂每只小动物一份点心，再说说动物

和点心哪个多，哪个少。

2.

第二组，圆片和方片哪个多。

先把圆片片排好队，再给每上个圆片片送一个方片片做朋友，送完以后，

说说因片片多还是方片片多。

3.

第三组，送片片回家。

先看看片片的家里是什么标记，再送片片回家。

四.活动评价

教学反思：

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间

多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教

学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

2、小班数学活动教案：小手比一比教案(附教学反思)

活动设计背景

小班幼儿年龄小，爱玩，好动，好奇心强，注意力容易分散，根据这一特

点我采用了愉快的数学方法。一般来说 3-4 岁的幼儿对数字的概念有一定的认

识，让幼儿学习手口一致的点数，可以为幼儿在今后的学习数学打下良好的基

础。

活动目标

1、通过游戏操作使幼儿初步感知数字 1、2 、3。

2、让幼儿能用手口一致表示数字 1、2、3。

3、感受游戏带来的乐趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点