幼儿园小班下学期数学教案《数物对应》含反思

2024年4月15日发(作者：2017遵义高考数学试卷)

幼儿园小班下学期数学教案《数物对应》含反

思

活动目标：

引导幼儿正确感知4以内的数量。 提高幼儿对数学的兴趣。

培育幼儿对数字的熟悉力量。

让幼儿懂得简洁的数学道理。

活动预备：

植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）挂图；音乐磁带。

活动过程：

一、活动导入。

师；“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，

小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?”

二、嬉戏；学做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个朋

友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关

系。口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！

飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞

飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。

2、师：“小蜜蜂采了很多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找

找自己的家吧？”

3、叙述嬉戏规章；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。

一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找

错，否则就找不到家了。

4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

5、音乐停，检查小朋友找家的状况，从而稳固数物对应的学问。并对小

朋友赐予确定与鼓舞。

三、活动小结。

引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪慧，他们不仅采了许多花粉，还能精确

地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

教学反思：

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进展嬉戏，他们很感

兴趣。此次的教学活动进展的很顺当，也很完善。

小百科：数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比拟

同质或同属性事物的等级的简洁符号记录形式(或称度量)。代表数的一系

列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常

消失在在标记(如大路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码

(ISBN)上。在数学里，数的定义延长至包含如分数、负数、无理数、超越

数及复数等抽象化的概念。

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