小学人教四年级数学条形统计图 课堂实录

2024年3月30日发(作者：数学试卷分析 初中生)

《条形统计图》课堂实录

执教：南海实验小学 孙明洁

记录：南海实验小学 陈婵美

师：同学们，在这节课之前我们通过看了一个小视频，初步认识了条 形统计图，而且

完成了一份预学单，下面我们来再看一次这个视频，我们来回顾一下。（播放视频）

师：好了，同学们看完这个视频之后，现在拿出你们的预学单，在小组内互相交流一

下你们的想法和你们画的条形统计图，开始！

学生进行小组讨论、交流

各小组派代表进行汇报

师：下面，哪个小组愿意派代表来跟大家分享你们的预习情况？

师：我发现第5组很积极，还有吗？第二组也很棒。好，请你（生1）上来。

生1：请大家听我说，（指着预学单）这是我画的条形统计图，一格代表的是一天，晴

是九天所以画了九格。从图中我知道了条形统计图是什么样子的。

师：对于这第一题，大家有没有补充？她知道了条形统计图是长这个样的，有补充吗？

生2：（上前）雷阵雨她涂了三格。

师：那应该涂几格？

生（齐说）：两格。

师：那为什么不是涂三格而是涂两格呢？

生3:因为上面写着雷阵雨是两天。

师：一格就代表一天，两天就有两格（生齐说）。同意吗？（问生1）

还有吗？

生4：你应该补充晴天和多云是一样的天数。

师：你想补充这一点，你们同意吧？

生齐答：同意。

（给发言的小组加分）

师：还有补充吗？

生5：她一开始就应该要说哪一种天气比哪一种天气要多。

师：你来说一下给大家听。