小学数学三年级上册后进生补差计划

2023年11月7日发(作者：heads up 什么意思)

小学数学三年级后进生补差计划

一、指导思想

作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创

新精神，如何为学生的终身发展打好基础。本学期要旨在提高学生的自觉学习能

力，进一步巩固提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在

教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，形成数学基本能力，提高整个

班的数学素养和数学成绩。

二、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

三、补差内容

义务教育课程标准试验教科书三年级上册

四、补差对象和形式

对象：郑富隆、郑铭源、郑亚洁、郑镇锋

形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校课余时间3、老师、家长相配合

五、后进生情况分析

本班这学期一共有8名同学，这几位学生的学习情况分析如下：郑富隆、

郑亚洁两位学生的年龄偏小，在各方面比其他学生学得吃力一些。其中郑富隆父

母均不在身边家中无人监督作业经常不按时完成，字迹潦草，上课注意力易分散。

郑铭源这位学生平时顽皮自觉性差，没有正确的荣辱观，表现为经常应付性地完

成作业，多次劝导无用。郑镇锋基础较差，通常连一二年级的口算，十以内的加

减法都有困难，听课听不进去、作业均不能完成。

六、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对

后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，

教师要当面批改，指出错误，耐心指导，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他

们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他

们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组

织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算找一些奥

数题及布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使

他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上

进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期一、四下午课后定期对后进

生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别

辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业

得满分多、看谁成绩好等，每天中午学生来得早的话让学生做一些智力题之类的。

3、家长和老师相配合

我布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生多一点关注及时向老师反

映作业完成情况，对作业全部完成的学生家长签字后老师给予一定鼓励。老师定

期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期

让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

七、在补差中注意几点：

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作

业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题

目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，

已达到循序渐进的目的。

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，

要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题

评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、

热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生

率。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。

我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。