学艺读后感5篇

学艺读后感5篇

《学艺读后感5篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学

习工作中带来帮助！

第1篇学艺读后感

这个假期我读了许多书，对我印象最深刻的是《鲁班学艺》。鲁

班是我国古代著名的工巧匠，他在年轻的时候曾到终南山拜访神仙，

学习木工的手艺。

鲁班的师父就收了他做徒弟，鲁班从此就跟着师父苦学木工手艺，

学了三年有多。他风开始的'时候，就把师父交给他五百年没使用过的

工具修理修理好，他日日夜夜地磨着，一直磨了七天七夜，磨得每件

工具闪闪发亮，就开始认真的完成师父交给他的各项任务，不分日夜

地运用各种工具出色地完成，后来他把手艺都学会了，就用师父给他

的工具给人们修建了许多桥梁、房屋和家具等，受到了大家的称赞。

读了这篇课文，我学到了学习要认真，细心观察，用心学习，勤

于动手，不怕苦，不怕累，更要有坚强不息的精神！

第2篇学艺读后感

认真品味一部名著后，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写读

后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集

整理的《我在小学教数学：素养导向的数学教学艺术》读后感，供大

的感悟这个世界的过程。

数学是一门严谨的学科，一个数字错了，一个符号错了，一个小

数点错了，这道题就错了，学习数学会让孩子养成一种踏实，认真一

丝不苟的精神。数学强调逻辑思维强调“化繁为简”“统筹优化”……

这些在数学学习中学会的思想方法和思维方式，能使学生在社会上处

理各种事情是善于抓住主要问题和关键有条不紊的`处理和解决有关的

工作任务。

数学是一门实用的学科。生活中离不开数学。就拿小学数学来说，

通过“数与代数”掌握最基本的计算，认识度量单位；通过“图形与

几何”认识客观世界；通过“统计与概率”学会统计数据；最后还会

学习如何解决实际问题，比如计算利息、商品利润等等。

如此看来，作为一名小学数学老师，我应该是骄傲的，但同时也

是倍有压力的。

教材是教师教学最重要的文本和依据教师对教材解读直接影响自

己的教学行为，进一步影响学生学习，并最终决定学生在课堂上实际

体验到的课程。所以我们在平时的教学过程中，要不断地研读教材,弄

清楚学科知识本身的结构体系,把握数学，融入数学，让数学课堂焕发

鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学的一点肤浅的知识，就

自以为是，觉得已经把搭窝的技巧学到手了，一个个半途而废。只有

小燕子自始至终都认真的听，虚心地跟凤凰学。因此，最后只有它搭

的窝最漂亮、结实、暖和。

这虽然是一篇童话，但是给我的教育是深刻的。

我觉得人和故事里的动物一样，有的骄傲自满，有的谦虚谨慎，

人与人之间形成鲜明的对比。记得在三年级的时候，我有点像小燕子，

什么问题都要全知，就算上课来不及问老师，下课也去问别的同学。

那时我单元测验常得班上前三名。

可是，当我连续几次得了前三名以后，我就像猫头鹰一样骄傲起

来了。开始，上课还能认真听课，按时交作业，与同学友好相处。渐

渐地，我变了。上课喜欢嘻嘻哈哈，数学老师才讲了两道例题，就认

弟见我做的.包子那么难看，“哈哈”大笑起来。听着那笑声，我有点

火了。拿起一团粉边做边说：“我就不信，做不好。”妈妈在一边告

诉我，先捏粉再……，但我根本不听，自己想怎么做就怎么做。后来做

了很久，也没做出个好包子来。

是啊！不管学什么都要虚心，都要有耐心。这样才能学到东西。

第5篇学艺读后感

群鸟学艺？一群鸟儿能学什么技艺呢？只能是学搭窝了，我一气

呵成把《群鸟学艺》这篇文章读完了。

这篇文章主要讲述了几只不会搭窝的小鸟们，慕名向凤凰来学习

搭窝。可是有许多鸟没有耐心，学习了一丁点儿就厌烦了，继而一只

又一只飞走了，唯独小燕子坚持不懈，学习到了真本领。

看了这篇文章，我感慨万千，这真是反映了我们的真实生活！

生活中，在学习方面，我常常失去耐心，做作业时很简单的题目，

我不放在心上，常常做错，而中等的题目，我却能保证不错，而高难

度的题目要经过一番冥苦思想，而又要想很久。我又没有耐心，只能

坐以待毙。

在做事方面又是一番别样的“风景".有一次，我信誓旦旦地答应了

别人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，时间一分一秒的过

去了，可还没有约定的时间，我再也坐不住了，一个人去登山。结果，

不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力尽

德沃，再也不想移动一步。等了一个小时，约定的人也来登山了，他

遇见了我。便怎么说他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖个