青岛版小学数学四年级上册《数字编码》教案

数字编码

教学内容：青岛版四年级上册第18—20页。

教学目标：

知识与技能：

1.掌握编码的特点，学会运用数字进行简单的编码。

2.通过生活中的事例，初步体会数字编码在生活中应用的广泛性。

过程与方法：

3.经历“编码”的过程，在探究、交流过程中，初步探究出“编码”这一数学思

想方法的基本特点，初步培养学生的抽象和概括能力。

情感、态度、价值观：

4.学生在数学活动中逐步养成与人合作的良好习惯。

教学重点：掌握数字编码的基本特点，学会运用数字进行简单的编码

教学难点：学会收集数据信息，并对收集的信息进行分析和处理

教学准备：

学生准备：课前收集生活中常见的数字编码，如身份证号码、电话号码、邮政编

码、车牌号码等，了解它的含义和编排规律

教师准备：制作PPT课件

教学过程：

一、创设情境，生成问题

1．师：（出示课件）同学们，在大屏幕上你看到了什么？

生：数字

师：数字在我们的生活中随处可见。谁来说一说你在什么地方见到或使用过数

字？

学情预设：

生1：在数学书上有用数字标的页码

生2：手机号码是由数字组成的

生3：我们班有63人

生4：我们是四年级一班