苏教版小学数学五年级上册《三小数的意义和性质:5.大数目的改写》公开

苏教版五年级数学上册

《把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》

教学设计

教学内容：

课本第 39、40页例 8，练一练，练习七第 1—3题。

教学目标：

1. 能在现实情境中，探索并掌握把大数目改写成用 “万”或“亿”

作单位的小数的方法。

2. 会与他人合作，进一步感受数学与日常生活的密切联系， 增强

学数学、用数学的自觉性。

教学重点难点：

掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。

教学过程：

一、复习引入

结合下面的问题说说是怎样把这些大数目改写成用 “万”或“亿”

作单位的数。

360000=（ ）万 230000= （ ）万

2000000000= （ ）亿

二、自主探究，合作交流

地球和月球之间的平均距离大约是 384400 千米，地球和太阳之间

的平均距离大约是 149600000 千米，

1）想一想，横线上的两个数， 哪个用“万”作单位，哪个用“亿” 作

单位比较合适?

（2） 把38400改写成用“万”作单位的数是多少？你是怎样想的？

把你的想法在小组里交流。

38400 =（ ）万

（3） 把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少？改写成

“亿” 作单位的数，应该在哪一位的右边点上小数点？

149600000 =（ ）万

（4） 在八大行星中，水星距离太阳最近，大约是 57910000千米, 水

星离太阳大约是多少亿千米？

57910000千米 ）亿千米

二

（

讨论：请结合具体的例子说一说改写的方法， 及改写时要注意什么？

三、自主小结，巩固提高

1. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数。

（1） 2004年我国新建公路46411千米，其中高速公路有4476千米。

（2） 2004年我国新建铁路投产里程达1433千米，其中电气化铁路 投

产里程达409千米。

注意：在改写的过程中，有时会遇到数位不够、整数部分是 0的

情况，我们可以用0补足。

2. 下表是2003年末我国固定电话用户数量统计。你能把它们改

写成用“亿户”作单位的数吗？

总计/户 城市/户 农村/户

263305000 171292000 92013000

想一想：怎样把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数?

只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写 上

“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有 0，要化简；有

时，还要添上单位名称。

3、下面是第五次全国人口普查时几个城市的人口数。你能把它

们改写成用“万人”作单位的数吗？

13819000

北京

上海

南京

16737700

6238000

广州

9943000

四、课堂作业

：

练习七第2题、第3题。

五、全课总结：通过本节课的学习，你有什么收获和大家分享?

教学设计

：

把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数

3840000=（ ）万

34900000000=(

）亿